本书主要内容包括：高等教育管理概述；高等教育教学的理论探究；高等教育管理的内容分析；高等教育管理信息化的建设与改革路径；高等教育管理制度创新的措施研究；创客教育模式在高等教育教学创新中的实际应用等。

本书共分八章，主要内容包括：西部地区高等教育中外合作办学发展的背景和意义；西部地区高等教育中外合作办学发展现状；西部地区高等教育中外合作办学发展面临的困境与挑战；西部地区高等教育中外合作办学发展的优势和机遇等。

本书从全国精选出最具代表性的514个博物馆，涵盖文化艺术，自然科技、历史考古等各个领域，覆盖华北、东北、西北、华东、华中、华南、西南、港澳台8个行政区，包括中国国家博物馆、故宫博物院、上海博物馆、陕西省博物馆、南京博物院、台北故宫博物院等最受欢迎的100家博物馆……从博物馆场馆的建筑历史与布展特色、馆内藏品的鉴赏技巧、

本书以河北省高校教师为研究对象，以工作需求、资源为模型视角，探讨新时代背景下高校教师工作投入的影响机制。该书采用问卷调查法，深入分析了高校教师的工作资源、工作重塑以及胜任力等因素对高校教师工作投入的影响，对于增进相关研究者对于高校教师工作动力和投入机制的理解，促使教育机构财务更加人性化和科学化的管理措施。

本书从美学与美术教学的基础介绍入手，分析研究了美术教育的方略以及初中美术教学中的思维培养策略、初中美术合作学习与情境创设教学策略，并对初中美术欣赏领域的教学策略以及初中美术多元化教学策略提出了一些建议。

本书以《普通高中课程方案》和《普通高中信息技术课程标准》(2017年版2020年修订)为基本依据，立足当前使用的各版本教材和教学实际，遵循育人规律，按照基础性、典型性、适宜性、系统性等原则编制。内容涵盖了教育部《中小学实验教学基本目录(2023版)》中所列的高中信息技术必修1数据与计算模块的9个应开必开的实验活动。构建

本书首先对“教师对探究教学适应性”及相关概念进行了辨析。其次，以5位中学物理教师为研究样本，对中学物理教师关于探究教学的适应性现状进行了探析。再次，在相关理论的基础上，结合现状研究的发现与启示，构建了中学物理教师对探究教学适应性理论框架。最后，构建了中学物理教师对探究教学适应性评价指标体系。另外，提出了一些旨在帮助中学

本书以生动笔触与扎实史料，全景式勾勒出电子游戏五十余年从萌芽到繁盛的成长轨迹，深刻彰显了这一新兴文化形态对社会的积极赋能。书中突破主流市场的局限，以全球视野铺展电子游戏的演变脉络，始终将“游戏创意”置于叙事核心——比起技术迭代或商业博弈，更聚焦那些充满人文温度的创作故事：它们如何凝聚开发者的奇思妙想，如何跨越地域与语言

本书旨在指导大学生挖掘自己的优势(长板)，发展和发挥自己的特长，形成个人成长不可替代的核心竞争力，从而有效地促进大学生人生价值的实现。本书将学生长板划分了两大类型十大长板。两大类型分别是“学业性、职业性长板”和“非学业性、职业性长板”，十大长板包含人际交往、领导管理、商业、语言、左脑、空间、觉察、观察、右脑、身体动觉。

本书分“教师专业发展”“化学教育科研”“化学课堂教学”“化学科学普及”四个模块展开。“教师专业发展”模块，作者结合自身经历讲述“初入教坛”“勤奋耕耘”“勇于探索”等成长历程，为青年教师的成长指明方向；“化学教育科研”“化学课堂教学”“化学科学普及”三个模块，辅以经典案例，浅析化学教育的新模式，探究化学教育的新教法，培育