本书是为高职院校学前教育专业学生编写的教材，全书从学前教育政策和法规概述入手，由法的基础知识开始，到教育法的基础知识，再到幼儿的权利与保护、幼儿园的法律地位、幼儿园的保教工作，在保证教材内容全面的基础上，插入大量的实际案例，加强学生对相关法律知识的理解，同时对现行实施的《学前教育法》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲

特点一依据新课标三大主题语境（人与自我、人与社会、人与自然），所选时文与高考真题来源相同，助力精准备考 特点二热点专题，专研精讲，对应教材内容；高考真题体现，原创命题精练，话题表达积累 特点三资深命题老师原创命题，是各大学校的选择 特点四专研真题，从解题的角度出发，深挖题型特征，探寻解题方法

洞察儿童行为背后的思维，探寻儿童教育的真谛 儿童教育的真谛不在于我们教了什么，而在于我们看见了什么。观察是走进儿童心灵世界的金钥匙，更是教师的关键专业能力。系统科学的观察不仅能揭示儿童独特的学习方式和所思所想，更能为个性化教育提供精准的依据。本书以皮亚杰的图式理论和维果茨基的最近发展区理论为基石，构建了一套完整的儿童观

浙江省哲社后期资助项目。本书基于学术参与理论构建了理论分析框架，扩展了研究型大学社会服务的内涵和外延。基于大学社会服务的历史脉络，提出了我国大学社会服务的逻辑起点是追求知识的自由和服务社会的责任；有别于以往将社会服务视作一系列边界模糊、琐碎甚至慈善的活动，本成果将社会服务看作一种学术参与过程，在范围上突出研究型大学与社

本书重点探索读后续写课堂教学策略，在读后续写的前期、中期和后期三个阶段实施针对性的教学。在教学前期创设情境，以小情境写作夯实基础；在教学中期构思情节，以文体互动创作故事高潮和结尾；在教学后期探索主题，围绕主题意义进行升华和评析，最后产出情节连贯，语言风格一致，主题意义升华的作文。同时提出，学生各阶段语言和认知能力不同，

中国高校在过去二十多年间快速扩张，其日常管理、培养模式及质量评价随之发生巨大变化，成果导向的办学方式基本成型。本书以扎实的数据分析，展示中国高校从招生规划、教学过程、学生发展到毕业生就业质量这个人才培养的全过程，阐释高校输入过程输出的理论模式。通过对成果导向的质量监测体系进行分析，提供大量教学管理、质量监控、院校评估、

本书紧扣时代脉搏，以国家安全教育政策为指引，结合高校安全管理实际，系统构建了多维度的安全教育体系，通过人财安全、实习安全、消防安全、生活安全、网络与信息安全、心理健康、求职安全七个方面的内容，深入解析校园安全、防诈防骗、消防应急等关键领域的风险挑战，融合案例分析、课后实践，既传递“安全无小事”的责任意识，又传授“风险可

本书专为小学生量身打造，旨在以趣味性、易懂的方式引领他们走进人工智能的奇妙世界，培养他们对科技的兴趣与创新思维。 本书共包含6个单元，以通俗易懂的语言深入浅出地介绍了人工智能的概念、机器人技术、计算机视觉、智能语音、机器学习，以及人工智能的未来发展趋势和伦理问题等，让小学生初步感知人工智能就在身边，激发他们的学习热情。

本书结合当前红色研学行业发展的实际情况，提出以红色文化和旅游资源为素材，进行红色研学旅行的课程开发与设计。本教材包括红色研学课程认知、红色人文遗址遗迹课程设计、红色建筑与设施课程设计、红色文化纪念品课程设计、红色人文活动课程设计五个模块。通过课程的学习，在红色文化视域下开展研学课程开发实践，不仅可以帮助学生了解红色文化

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