本书涵盖了五个专题的内容，结合学前教育专业学生培养方案以及幼儿园幼儿的思维、认知和语言发展特点，阐述了幼儿教师讲故事的能力培养和技巧训练。书中精选幼儿园常用故事、幼儿文学经典故事等，提供故事讲述的实训内容。本书整理了各类幼儿文学作品、幼儿故事集锦，并结合幼儿园教学实际，最终精选了一百个故事作为实训材料，帮助学习者在学习

本书共7章，主要包括婴幼儿发展概论、婴幼儿运动发展、婴幼儿运动发展的特点与目标、婴幼儿认知发展、婴幼儿语言发展、婴幼儿情绪发展、婴幼儿社会性发展等内容。

本书主要内容包括：绪论；以学生为中心的教学理论；以学生为中心的教学准备；以学生为中心的教学实施；以学生为中心的教学实践；以学生为中心的高校教学创新。具体内容包括：高校教学概述；传统课堂教学的不足；以学生为中心的教学内容；理论溯源；建构主义理论基础等。

本书探讨了基于化学学科核心素养的课堂教学策略，从高中化学与化学学科核心素养概述谈起，对如何提高学生在学习中的目标与培养途径进行探究，梳理出基于核心素养下的高中化学教学方法与课堂引导；接着提出对问题式教学实施意义的认识与研究以及相关实践，为高中化学教学中培养化学学科核心素养，提供思路和方法；最后通过促进与优化以及管理与评

本书中重点阐述了英语跨学科教学“C-T4P”模型构建、理论形成、内涵特征及“C-T4P"课程的目标设计、内容开发、实施路径、环境建设、评价体系。

本书记录了苏州工业园区星海小学十几年来坚持推进育人方式变革的创新实践及其成效，既展示了紧跟时代步伐不断前行的前瞻视角，又体现了坚守教育理想的使命和初衷；既体现了国家需求和国家意志的贯彻落实，又体现了自身实践和自身追求的鲜明特色。

本书探索了整本书阅读与大单元教学融通的新模式，以统编教材中的十余本名著为案例，构建大单元教学的设计方案，并呈现了部分学生在整本书阅读活动中的成果作品。该研究改变了整本书阅读教学环境和教学方式，有效促进了学生整本书阅读的减负增效，使学生在阅读量、阅读兴趣、阅读理解、写作表达等方面都有很大程度提升。

本书紧紧围绕思政概论课程相关教材章节的重点、难点以及学生普遍关心的热点问题展开，编写了近40个教学案例。这些案例取材广泛，主题鲜明，分析点评准确到位。本书不仅可以提高教师教学的针对性和实效性，还能增强教学过程中的吸引力和感染力，更重要的是，还有助于提升高校学生的学科知识素养和逻辑思维能力。

本书着眼于新课程背景下中学生阅读总体目标，阐释针对不同文本的阅读要求，设计具体阅读教程，介绍了“深阅读教学六步法”，即营造情境、理清内容、涵泳品味、深度探究、拓展延伸、读后感悟。

本书介绍厦门大学会计学科百年发展历程中具有代表性的教师与同学身上发生的、令人难以忘却的人和事(甚至瞬间)。