本书包括序、绪论、上篇、下篇。绪论“专题教研：培育幼儿发展评价能力的有效路径”，介绍幼儿发展评价能力的重要价值及现实困境、专题教研提升幼儿发展评价能力的可行性、“三阶段四能力”的实践历程与成效。上篇“幼儿园专题教研案例概述”，包括两章。下篇“幼儿发展评价能力培育专题教研案例”，围绕评价过程指向的四项具体能力展开，包括四章。