本选题在普通话语音训练的基础上，重点训练幼儿教师的艺术语言能力，即朗读、讲故事、儿童剧剧本创作及表演，最后提高幼儿教师的职业语言，从而整体提高学前教育专业学生的教师语言能力。本选题也可以作为幼儿教师语言培训和训练的教程。
本文集以“共建、共融、共享、共进”为主题，系统收录了“2024年社会力量参与古籍保护研讨交流活动”中的各类报告与案例，涵盖主旨演讲、专题研讨及实践分享等内容。全书围绕社会力量在古籍保护中的角色、路径与创新实践展开，内容涉及古籍公益项目运作、人才培养、数字化建设、保护技术推广以及多方合作机制等多个方面。文稿基于实际案例与
本书专为教育学专业考研用，涉及：(教育学原理，外国教育史，中国教育史，教育心理学教育研究方法。)考点的总结、背景的补充以及答题语料的积累。
随着进入人工智能时代，传感器、云计算、虚拟现实、移动互联、虚拟现实、物联网和人工智能等信息技术已经深刻地影响了人们的科研、生产与学习方式。物理教学的重心从”教”转向”学”，信息技术对于这种个性化教学提供了必要条件。现代物理教师不仅要具备借助计算机辅助知识表达的能力，而且要具备培养学生借助物联网、人工智能等信息技术解决科
本书是学海堂学长林伯桐编写的关于学海堂的志书，卷目分为图说、文檄、建置、事宜、经费、题名、课业、经板、藏书、石刻、雅集、草木、典守、文澜阁等14个部分，记述学海堂的创建、运作、学制和课制等，备载学海堂章程、藏板章程、藏书规条、守门条规，文澜阁章程、学长制等，咸丰间陈澧续补，是研究学海堂的基本文献。《学海堂志》由清林伯桐
本选题收集了我省教师在数字化转型下，利用数智赋能教育教学改革，探索基础教育扩优提质量新思路和新方法的实践案例。该选题结合学校高质量课堂、高质量作业、教育评价、协同教研、教育帮扶等应用场景，分为“空间融合智驱动，教学范式创新篇”“资源整合启智慧，作业实践拓路径”“跨区空间互联通，教育帮扶新战略”“数据智领塑全才，发展评价
本书从《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件四个维度出发架构内容，包括科学幼小衔接概述、身心准备教育、生活准备教育、社会准备教育、学习准备教育等方面存在的问题与对应策略，关注“三方协同、科学共育”的实践策略。
本书坚持马克思主义新闻观，以习近平中国特色社会主义思想为指导，充分吸收国内外新闻传播学界和业界关于移动媒介生产的前沿成果，集中讲解在中国的政治、社会和技术语境下，移动新媒体产品生产的操作原则、规律、策略和典型案例。全书分为理论和实践两个板块，共十章内容。第一、二章阐述移动互联网时代媒介内容生产和产品流变的背景与趋势，并
本书以福清市中小学课堂教学改革为切入点，以“四元五环”为基本课堂范式，展开全区域、全学科、全学段的教学实验研究。本书是作者参与实验研究、指导实验进程、引发教学思考的成果，是对初中语文“四元五环”研究的阶段性总结。本书聚焦培育语文素养，建构生本发展，探讨任务群视域下“四元五环”语文课堂教学范式，打造特色鲜明、高品质的阅读
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