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本书共包括最新四个考季的12套试题。每套题目单独装订，方便学生备考。每套试题后面不只附带客观题答案，也提供了主观题的参考答案，学生随时随地就可进行自我批改，定位自己备考中的薄弱点。真题册独立成册，方便学生备考。每套题后附有清晰的“答案速查”，学生可随时进行自我检测，快速核对正误，从而及时定位知识薄弱环节，明确复习重点。

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本书分为六章：第一章从语言与思维关系切入，解析汉语言文字的特点、功能及历史演变；第二章至第五章分别围绕语音、语法、汉字、词汇展开，分析其基础理论、应用现状及规范化策略，针对新时期语言失范问题提出实践路径；第六章聚焦文化传承与创新，探讨语言文字与中华传统文化的深层关联，揭示语音、文字、语法、修辞中的文化基因，并展示汉字在

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本教材依据《大学日语教学指南(2020版)》(以下称《指南》)《大学日语课程教学要求》《大学日语四、六级考试大纲》编写而成，覆盖《指南》中“提高目标”的全部语言知识点，帮助学生梳理已经学过的知识，建立知识体系。该教材并重语言的工具性和人文性，培养学生日语听、说、读、写、译的日语综合运用能力，使学生获得在学术或职业领域进

本书词汇和例句均采用汉语与老挝语双语对照的形式，助力学生同步掌握词汇用法，确保学习的科学性与系统性。书后附正序编排的四级大纲词汇表，便于学生快速查阅；另配有HSK四级模拟题，有助于提升学生的学习效率。

本书立足泰语教学规律与学习者需求，坚持“以用促学、学以致用”的编写理念，采用“纸质教材+数字教材”相互融合的新形态，为大二泰语专业学生及具备一定基础的泰语自学者提供了一套系统规范的实用型教材。本教材共设置八大主题模块，涵盖校园生活、消费观念、生活方式、居住环境、文化多样性等方面。每个模块由“导入、听力训练、视听学习、口

本书从古代的各种文献中搜集了标注和列举为“古今字”的字组材料，共计整理出一万余条古今字材料，在此基础上撰成《历代注列“古今字”汇编》。现将有关情况说明如下。1.本汇编尽量搜集汉代至清代学者注释过或列举过的具有“古”“今”同用性质的字组。即不同时代记录同一词项/词位(音义相同)时所用的不同的字。古人没有异写异构的区分，结

本书聚焦以汉语为母语的日语学习者在词汇搭配中的误用，探讨其背后的认知差异与迁移机制。全书以语言学理论中的“意象图式”与“概念隐喻”为核心，系统分析了力量图式、容器图式在中日语中的搭配差异，同时揭示了感情、思考等概念隐喻在语言迁移与概念迁移的共同影响日语学习的现象。书中充分运用学习者语料库，采用实例分析与对比研究相结合的