本书内容主要包括:“小学数学教科书难度的理论分析”“小学数学教科书难度内涵调查探析”“小学数学教科书难度影响因素调查探析”“小学数学教科书难度测评模型探索与构建”“小学数学教科书难度测评模型验证”等。本书可为小学数学教科书难度测评提供理论与实践依据,帮助教材编写者和教师有效调控小学数学教科书难度。
本书收录论文十余篇,研究涉及多个方面主题,包括“文明互鉴论”“文明形态观”“中西古典学”“陆海新叙事”“交流与动态”等,聚焦于文明互鉴理论阐释、文明多样性展示、中西古典学和区域国别学研究,以及全球文明交流互鉴的最新动态、典型案例、深度分析以及前瞻性探讨。
本书围绕高校学生管理工作展开深入探讨。第一章先是对高校学生管理工作进行概述,让读者初步了解其基本情况。第二章追溯高校学生管理相关理论,涵盖历史变迁以及国内外的理论与实践内容,呈现出其发展脉络与多元视角。第三章着重于高校学生管理典型案例分析,从思想理论教育和价值引领、党团和班级建设,到学风、日常事务、网络思政、校园危机应
本书由“总报告”“行业报告”“典型案例分析”三部分构成,结合丰富多元的实践实证数据和典型案例,对我国高校教育媒体融合发展的趋势、现象与热点等进行了全面回顾和系统分析。
本教材共分10个项目,从高职生入学适应、心理健康概述、自我意识、人格、情绪、人际交往、常见异常心理、爱情、挫折和生命健康、学习和网络健康等方面着手,全面深入地剖析高职学生的心理健康问题,让高职学生在教师的引导下,利用项目化教材,通过任务式、参与式教学,深入学习教学内容,让高职学生明确心理健康的标准和意义,增强自我心理保
本书主要介绍了教育硕士专业学位研究生实践教学环节的相关指导内容。教材建设内容以课程学习与实践教学双并行、教学研究与教学实践相互促进为出发点,从设计依据、工作规程、过程记录、评价设计、制度保障、安全保障六个方面出发规范化学生的见习、实习与研习。本书共五章,包括教育硕士实践教学概述、校内实践教学指导、教育硕士见习指导、教育
本书聚焦高中地理教学,是作者多年来实践经验的总结。全书共分为三章,首先,讲述了大概念的提出背景、概念界定等理论基础和专家学者对大概念及大概念教学的研究现状,以高中自然地理学为例讲述了大概念的梳理和论证方法,并对高中自然地理学大概念进行解读。其次,讲述了中学地理大概念教学设计的总体思路,详细阐述了中学地理大概念教学策略的
本书是一本系统阐述新媒体时代背景下中国国际传播能力建设的专业著作。首先,绪论主要阐述了新媒体的内涵、我国加强国际传播能力建设的背景与动因、新媒体时代的国家国际传播力;接着分别探讨了国际传播与国际传播能力、新媒体时代我国国际传播的技术应用、新媒体时代我国国际传播人才的培养、新媒体时代我国国际传播内容建设策略、新媒体时代我
本书是研究文化资源与思政教育融合的书。第一章为文化资源概述,主要就文化与资源的概念辨析、文化资源的形成与概念界定,以及文化资源的属性、特征与作用展开论述;第二章为思想政治教育问题研究,围绕思想政治教育的基本要素、基本特性、基本规律展开论述;第三章为红色文化资源与思政教育融合的现状,介绍了红色文化资源的形成与发展、红色文
本书是一本介绍教育信息化背景下的师生互动与协作学习的专著,分为五章。第一章为教育信息化概述,主要介绍了教育信息化的内涵与特征、教育信息化的理论基础以及教育信息化的技术基础;第二章介绍了师生互动与协作学习,主要内容包括师生互动的基本理论和协作学习的基本理论;第三章为教育信息化背景下的师生互动,主要内容有教育信息化背景下师