全书围绕普通小学全学科阅读的创新探索与实践,展示一所小学(回龙观中心)的“全阅读”生态构建路径与成果。“全阅读”生态构建以“阅读”为脚手架,以“思维”为价值链,以“空间”为赋能场,引阅读深入,助思维发展,让空间无限,通过开展全学科阅读、全空间阅读、全主体阅读,构建起阅读内容、阅读方式、阅读对象三位一体和谐共生的阅读生态
该书针对国内高中英语教师在议论文写作教学中存在的困惑,为高中英语教师提供议论文写作教学一整套解决方案,包括英语议论文写作相关知识、议论文写作课程的序列开发案例以及议论文写作教学的相关原则。全书融合理论解析和实践指导,由理论篇、实践篇和总结篇三个部分组成:理论篇系统地介绍了英语议论文写作相关知识,还专门设有思考题,帮助读
哪些能力能够促进个体幸福感与社会进步?在经济合作与发展组织(OECD)“促进社会进步的能力”大会上,11位教育部长和副部长及其他政策制定者讨论了这一问题,并形成共识:需要培养认知能力、社会与情感能力平衡且全面发展的儿童,以便他们能够更好地应对21世纪的挑战。本书是OECD有关社会与情感能力影响及提升策略的权威报告。它分
本书为上海华旭双语学校(原上海华东师范大学附属双语学校)依托华东师范大学对中国教育体系和教育教学前瞻性的研究成果,十年创校办学的经验总结。全书系统回顾了学校以精品、优质、国际化为办学规范和质量标准,打造上海乃至全国范围内中西融合教育典范的建校历程,全书内容分为:一所影响世界的中国学校的追寻与愿景、中西融合全人教育课程体
本书为上海华旭双语学校(原上海华东师范大学附属双语学校)创校校长龚德辉四十年从教办学,历经不同教育体制的历程回顾与经验总结。龚校长作为上海进才、平和上海一流学校的缔造者及上海华旭双语学校的掌舵人,将自己四十多年好校长、管理者、思想者、引领者、创新者、理想主义者、终生学习者、未来教育缔人的经验感悟与心得体会提炼汇总,并以
《上海市中等职业学校幼儿保育专业教学标准》是该专业教学的指导性文件,它具体规定了幼儿保育专业的专业名称、学习年限、培养目标、职业领域、人才规格、课程结构、专业课程的主要内容与要求、指导性教学安排、教师任职资格与实验实训装备标准等内容,以及各门专业课程标准,是学校组织开展教学、编写教材、进行评估的重要依据。本专业教学标准
本书系统地梳理科技优先发展领域遴选的理论基础、现状分析、组织机制、方法和模型,并结合国内外的实践案例,提出了针对性的建议。书中不仅讨论了遴选的理论框架,还深入分析了遴选过程中的组织设计和流程问题,总结了定性、定量和综合方法在遴选中的应用。通过国际实践案例的分析,展示了不同国家/组织在科技规划方面的经验和做法,旨在为我国
本书介绍了青少年保龄球运动技能等级标准与测试方法,主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要要求”“各等级测试科目”“一~九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的科目、方法及要求、达标标准,并对测试过程中的要点辅以图示及说明。各等级测试皆符以图片进行说明,每个测试科目都配有示范内容的视频,通过扫码,可以直接观
《中国科技期刊产业发展报告(2023)》着眼于平台经济视野,通过科技期刊平台产业的摸底调研和中外对比,明确了“科技期刊平台”的定义及分类,深入剖析平台经济视域下期刊平台发展要素,研究保障平台产业健康发展的政策环境,回答了新时代作者/读者、期刊、平台等多方权益如何实现均衡发展的问题,并综合分析国内外科技期刊产业平台的发展
《中国科技期刊传播力报告(2023)》以“国际传播能力建设与效能提升”为主题,探讨科技期刊国际传播的宏观环境与传播新挑战;聚焦我国科技期刊国际传播现状,首创国际传播力指数,开展整体传播力和国际传播力的定量统计分析;从个刊和集群两个角度,对比分析国内外科技期刊国际传播经典案例及特征差异;总结我国科技期刊国际传播现存问题,