《中学化学教学设计》一书在化学思想方法的统领下，从中学化学教学分析、中学化学教学目标设计、中学化学教学方法与媒体设计、中学化学教学过程设计、中学化学教学评价设计等几个方面，对未来化学教师从事中学化学教学工作的必备能力进行了较详细的理论论述。进而又针对教学方案设计、说课和课堂教学等活动，结合基础化学教育的实际情况进行了实

本书研究西迁精神对延安精神的传承创新。从八个方面展开研究：在绪论部分着重综述了西迁精神、延安精神以及西迁精神对延安精神传承创新的最新研究成果，并指出了当前理论界研究中存在的问题。在第二章重点研究西迁精神的历史意义与当代价值。第三章重点分析西迁精神与延安精神的共性与个性。在第四章研究了西迁精神对延安精神的继承。在第五章重

本书立足于“到底怎样落实(2022版)新课标”、“小学体育与健康学科到底考核哪些内容”、“能否为一线教师提供一些实操性强的评价工具”等小学体育教学问题的解决，以小学生体育课程学业考评为突破口，科学融入学科核心素养落实、课程思政化等时代要求，建立起义务教育小学体育课程12个学期的学业考评结构、内容、方法、权重、功能解释等

本书主要对在小学英语语言教学中实施生命教育进行了积极探索与实践，形成了多个“体现小学英语语言学习对全人发展的价值”的学科育人路径，使小学英语教学实现了从单一重视学科教学规律走向人的成长规律与教学规律的叠加与融合。

本书分学校发展、教师提升、学生成长、读书学习、家校合作、生活感悟六个部分，主要内容包括：良好的开端是成功的一半、重视孩子的综合发展、四十分钟有多大价值、以爱与责任呵护学生成长、为自己出一本“书”、且行且思且努力等。

《山东大学年鉴(2022)》编纂坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，客观、公正地记载2022年度学校各领域、各方面的发展情况。《年鉴》以学校事业发展为主线，从党政管理、人才培养、科学研究、服务社会、师资队伍建设、国际合作与交流、基本建设

本书共九章，内容包括：民办大学和独立学院的由来、新高考改革、高考志愿填报新规及填报指南、利用大学排行榜挑选大学、2024民办大学和独立学院择校顺序排名、2024民办大学和独立学院综合实力排名、2024民办大学和独立学院五项重要办学指标排名等。

本书内容分为两大部分，分别为文学常识与文化常识。文学常识部分全面讲解了初中阶段涉及的古代文学典籍、文学流派、重要作家作品、文学体裁、文学典故等内容；文化常识部分包含初中阶段涉及的古代教育与官职、中国传统艺术、中国传统民俗、天文地理、科学技术等知识。全书以脑图秒记、内容考点讲解、针对性真题实练方式呈现，同时配以活泼生动的

本书在深度学习理论视域下，尝试构建提升高校课堂实效性的“三度式”教学模式。通过访谈法和问卷调研法对高校课堂教学现状进行揭示和呈现，在此基础上深入教学系统探究影响“三度式”教学构建的主要原因，最后打造一个“知识传递—能力提升—价值塑造”的“三度式”教学模式。本书以高校课堂教学存在的现象级问题为导引，分析了价值认同与目标达

本书阐述了人才资源的相关概念和相关理论，分析了我国科技人才集聚对区域创新产出的影响，对不同区域的科技人才共享机制进行了比较研究，重点对校地科技人才共享模式的构建路径进行了剖析。同时在论述过程中，本书立足河南，分析了河南省校地科技人才培养模式的现状，对河南省高校科技人才培养模式进行了探索，同时提出提升校地科技人才共享服务