本书为学术专著。从内涵、依据、现实意义三方面，深入剖析“课程思政”的概念、特性、价值等，奠定研究基础。接着明确核心内容，涵盖政治引导、思想引领、道德熏陶，为课程思政指明方向。同时，深入探讨学科交叉基础，阐述原理遵循，分析影响因素并提出破解难题的思路。针对通识教育和理工科专业课，分别研究其课程思政教学现存问题、成因与建设路径。最后，从教学准备、实施、辅助、管理、评价等多个维度，给出高校课程思政有效教学的基本策略，为推动高校课程思政建设提供全面且具实操性的指导，助力实现“三全育人”与“立德树人”目标。