本年鉴以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，全面、系统地记述和反映了杭州电子科技大学2024年1月1日至2024年12月31日期间学校的重大事件、重要活动以及各个领域的新发展、新成果。本年鉴包

全书由绪论和十章内容组成。绪论界定广播电视与视听传播的研究对象，厘清本领域核心理论问题，总结中国视听传播发展经验与理论成果，阐明课程学习的价值与方法。第一章梳理广播、电视、网络视听依托技术迭代实现媒介形态演进的历程。第二章剖析视听传播独有特征与媒介多元功能。第三章讲解视听语言符号要素、语法规则和叙事范式。第四章围绕节目

全书主要分为“理论奠基”“设计范式”“实践案例”“评价展望”四大块内容，创设“主题—项目—研究”三位一体的整合模型，深入解读跨学科项目式学习的设计逻辑，不仅提炼了从课标到项目式主题的“转化矩阵”，还打造了即取即用的“六步走”实施流程与活动工具包，更全景式解剖了“校园微气候观测”“外卖骑手空间轨迹”等经典案例，前瞻性地提

本教材内容分为体育与健康基本知识，基础体能，职业体能、职业心理和社会适应，专项运动技能四个篇章，每个篇章有阅读导语和思考题，突出篇章重点内容，凝练核心要点。此次修订，对基础体能、职业体能的内容进行补充与完善。

本书中人物考辨部分，聚焦历史长河中身份存疑、事迹模糊的关键人物，结合正史记载、墓志铭、方志等多元史料，考证人物生卒年、生平履历及交游网络，还原人物真实历史面貌。书名考辨环节，作者从文字学、音韵学角度出发，探究书名的原始义涵与演变轨迹，破解部分典籍书名因时代变迁产生的语义偏差，同时考证书名题写者身份及命名背后的文化语境，

全书以“发展赋能”为核心理念，以“规划－解构－重构”为重要方法论，紧密联系“全国大学生职业规划大赛”成长赛道与就业赛道的进阶逻辑，系统贯穿从生涯觉醒、内驱力探索、行业环境探索，到愿景与使命锚定、行动策略制定与动态调适的完整发展闭环。不仅深度解析职业兴趣、技能、价值观等经典理论在人工智能与大数据时代的新发展，更注重将个人

本书共分为十个单元，涵盖高职学生心理健康基础知识、学会适应、自我探索与悦纳、情绪识别与管理、人际交往与沟通技巧、挫折应对与压力调节、恋爱与性心理、职业规划与职场适应、生命教育与危机预防等核心主题。每个单元通过“学习目标-案例导入-理论精讲-思政融入-实践训练-拓展阅读”的结构展开，既注重基础心理知识的普及，又强化心理调

本书紧扣高职的教学需求，和职业教育改革的要求，再基本的体育知识基础上适应职业培养等需求编写，本书共十六章，主要内容包括体育精神与健康，大学生体质健康与心理健康，篮球运动，排球运动，足球运动，乒乓球运动，羽毛球运动，网球运动，游泳运动，武术，健美运动，健美操，体育舞蹈，拳击，余暇体育，医务监督、运动损伤与运动处方。

本书主要内容包括：劳动基本理论、劳动价值观、劳动伦理、劳动安全。劳动法律、劳动心理、社会保障，以及校内外劳动实践部分。实现加强马克思主义劳动观教育，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识，经历必要的实践体验的目的。

本书内容体系覆盖从就业认知到职场适应全过程，涵盖就业形势分析、政策解读、职业定位、求职实务、法律法规、职场适应及职业发展等关键模块，具有较强的实用性、前瞻性和指导性。教材依托教育部“互联网+就业指导”公益直播课等优质资源，整合权威数据与典型案例，强调理论与实践相结合，突出数字化学习特点，支持个性化学习路径，助力高校构建