全书主要分为“理论奠基”“设计范式”“实践案例”“评价展望”四大块内容，创设“主题—项目—研究”三位一体的整合模型，深入解读跨学科项目式学习的设计逻辑，不仅提炼了从课标到项目式主题的“转化矩阵”，还打造了即取即用的“六步走”实施流程与活动工具包，更全景式解剖了“校园微气候观测”“外卖骑手空间轨迹”等经典案例，前瞻性地提出了衡量学生素养成长的“雷达图”发展性评价体系。