本书是一部理论研究和实践操作融合之作。第一章通过追踪中外本科教育的类型演化史；第二章根据“标准先行”原则；第三章就职业本科专业开发过程中的专业发展规划；第四章以现行的职业本科数控技术专业为例；第五章以机电控制与PLC、材料力学A、数控编程及零件加工B等三门课程标准为例，提供了课程承接的各项毕业要求的载体设计、成效评测和

全书一共分为九章，第一章言简意赅地向读者阐述了中小学语文学科的内涵、外延及语文学习的核心原则和意义；第二至六章，结合构成中、高考语文试卷的五大内容板块，就具体的学习方法做出详尽的诠释。第七、八章，对名著阅读和学科通识性学考策略加以介绍。第九章，对小、初、高十二年的语文学业规划做一系统梳理。

本书内容包括：含英咀华，关注热点：生发“微话题”、运用之妙，存乎一心：熟练“微表达”、他山之石，可以攻玉：积累“微素材”、2021-2023年高考作文题目。

本书共四章，内容包括：力量、耐力类体育教学活动设计，灵敏、协调类体育教学活动设计，平衡能力类体育教学活动设计，其他类体育教学活动设计。

本书结合典型案例，对幼儿园生活活动，包括幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、离园等环节，进行深入分析和有效指导，促进幼儿健康发展。全书书突出理论、实践一体化的特点，立足现实，采用文例结合、图文并茂的方式呈现内容，具有较强的实用性。分为九章，分别为幼儿园生活活动概述、幼儿园生活活动环境的创设、幼儿园的生活活动常规、入

本书分为本科生、硕士生、博士生三部分，收录了《歧路与旷野》《认识自己》《穿越逆境，抵达繁星》《落子无悔，奔赴前程》《生活平淡，生命精彩》《成熟与暮气间隔着道墙》等内容。

本书以被采访者口述、学校新闻组采写的形式编撰而成，共分五篇，“谋篇布局”是对江智涌、朱国强、任淑淳、刘宇陆、柯勤飞、郭庆松、汪小帆等校领导的访谈，“铸魂育才”是吴飞飞、毛海舫等干部教师代表谈人才培养，“科技服务”是瞿志豪、房永征等干部教师代表谈科学研究，“文化传扬”是朱守岗、张志国等教师代表谈大学文化建设，“钟灵毓秀”

本书运用十多个课例具体阐述了即时作文教学的实践过程和指导策略，体现了”学——评——教”的一致性。其中有指导写日记的、观察植物生长动态的、利用报刊表扬专栏的、写校运会实况的、给老师写信等，激活学生思维的过程生动有趣，努力做到教学评一体化，以提升学生习作训练效果。

本书针对大学生就业与创新创业教育进行一定的分析与探究。共包括六章内容：第一章主要写了大学生就业状况的慨况。第二章主要分析大学生就业准备与心理调适还有自我认知。第三章主要讲述大学生创新创业教育慨况方面。第四章主要分析大学生创新创业教育发展。第五章主要研究大学生创新创业教育的主体内容。第六章讲述了大学生创新创业案例。

本书主要分为四章，分别是数学“思辨课堂”的教育意蕴、数学“思辨课堂”的建构探索、数学“思辨课堂”的教学实践和数学“思辨课堂”的教学感悟，从“思辨数学”教学实践到“思辨课堂”教学主张，再到“思辨学生”育人目标，可以清晰地看到“思辨数学”落实数学核心素养的具体实践路径，是作者对生活哲学、学习心理、教育理念和传统文化的一种传