本书聚焦大学生心理健康与积极成长。开篇首先明晰了心理健康的基本概念，包括心理健康定义与标准、大学生心理发展特点、影响心理健康因素及心理健康与个人成长关系；然后阐述了积极心理学的理论基础、大学生常见的心理困扰、积极心理品质的培养、健康生活方式的心理学基础、社会支持与心理健康、心理危机的识别与干预；最后对大学生积极成长进行

本书聚焦大学美育从传统单一范式向跨学科融合模式的转型，系统探索其创新发展路径。书中先剖析传统美育局限，通过美学、教育学与多学科理论对话，结合全球视野与中国本土化实践，奠定跨学科美育理论根基；再从课程设计切入，挖掘艺术与科学、人文与技术等融合点，涵盖数字人文、生态美学、非遗活化等方向。

本书分为四大板块：对外传播，从传统跨文化思想中汲取智慧，探索中国特色国际传播理论，分析中国媒体的叙事实践、文化传播具体案例；人工智能应用，关注智能传播时代的技术变革与伦理挑战，探讨生成式AI对新闻伦理的冲击、人机能力适配等议题；视听传播，聚焦数智口语传播、图像搜索算法治理；媒介与社会，剖析媒介记忆对人际关系的影响、媒介

本书系统梳理了网络与新媒体专业本科毕业设计的通用方法论，旨在为学生、教师与研究者提供一套可借鉴的项目实践范式。深圳大学网络与新媒体系的毕设工作，始终以“用技术回应社会痛点”为主旨，强调青年创作者在现实议题中的主动介入与技术表达。我们将这一系列命名为“网新的力量”，因为我们相信：技术之中，藏着时代之问；而回应，是青年最有

本书采用理论研究与实证研究相结合的方法，通过文献综述，模型构建与案例分析，系统探讨复杂网络与数字韧性视角下的社交媒体信息茧房破解机制。具体而言，本书的研究框架包括以下几个部分，首先，对复杂网络理论、数字韧性研究以及社交媒体信息茧房效应的研究现状进行系统梳理，为后续研究奠定理论基础；其次，基于复杂网络理论与数字韧性研究，

本书聚焦于中外合作大学这一高等教育国际化的重要实践形式，系统探讨了其治理体系与质量保障机制之间相互促进、协同演进的辩证关系。全书内容围绕“内在逻辑”与“实践创新”两大支柱展开。

本书通过理论分析-现状描述-影响机制探究-追踪干预等环节，分析探索屏幕暴露对学前儿童早期读写影响的相关理论、作用机制及媒介依赖儿童的干预。研究依托全国教育科学规划教育部重点课题的支持，并与数十所幼儿园、小学进行合作，分析探究互联网时代儿童早期读写的影响因素，并通过密集追踪方式分析屏幕媒介与早期读写发展之间的复杂关联，最

本书系统论述公共文化管理理论基础与制度保障，阐释多样化公共文化空间与功能、建设标准及未来发展方向，探究公共文化服务及产品供给，构建公共文化评价体系，推动评价结果实际应用，通过数智管理和国外公共文化管理，为中国公共文化管理提供理论支持和实践借鉴，以全面呈现公共文化管理的动态特征与发展趋势。

本书从国际传播视角下的翻译研究、多视角的浙江与中国形象研究、新媒体时代的中国文化国际传播，及“外语+国际传播”人才培养四个维度，分析浙江及中国文化对外译介及传播的现状、挑战以及提升策略与路径。

本集刊是由浙江师范大学省非物质文化遗产研究基地全力打造的学术交流平台，每年一辑。《集刊》立足浙江，面向全国，长期关注非遗领域发展动态，既重视非遗理论研究，亦重视个案和田野调查，在研究方法上鼓励跨学科创新。《集刊》自2008年以来已出版17辑，刊发了一系列观点鲜明、见解独特的文章，在学界已有一定影响。第18辑继续以“非物