本书涵盖共同富裕、科技创新、民族团结、文化传承、安全发展等重大议题，系统讲述贵州在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接中的创新举措，以及在建设“东数西算”国家算力枢纽、发展数字经济、打造世界级旅游目的地、推动绿色低碳转型等方面的典型经验。书中用百姓视角、家常话语讲述真实感人故事，将宏大主题融入日常生活，增强思想性与可

本书系统探讨古诗文“精研”与“简教”的核心命题。“精研”聚焦学术视角，深挖古诗文中蕴含的价值内核与深层议题；“简教”侧重实践落地，提供可操作的教学案例与路径指引。全书分为七大篇章：时间篇、意象篇、细节篇、辑录篇、人物篇、主旨篇、杂论篇，每篇均收录3—4篇专题文章，兼具学术深度与教学实用性。

本书从智能媒体传播概述入手，解析其内涵、发展、传播特征及主要形态，构建基础认知；其次探讨智能媒体与媒介产业重构的关联，分析其作为媒介融合产物的属性及对产业的重塑作用，并展望智能融媒体环境；智能技术与媒体进化部分，聚焦三维空间重构、发展模式创新及传媒泛娱乐化趋势；技术应用章节详解虚拟现实、未来影像、5G等关键技术及前沿技

本图册以弘扬伟大民族精神为宗旨，借助国家非物质文化遗产傣族剪纸为艺术表现形式，将傣族剪纸艺术与地方思政教育资源相结合，以图文结合的方式分别以“血肉筑成的滇缅公路”“赤子丹心的南侨机工”“竹林深处的中央雷允飞机制造厂”“可歌可泣的滇西敌后抗战”和“滇西民众敌后抗战群英谱”5个篇章构成“边疆红土地上的爱国故事”科普读物，读

本书立足于教育数字化转型的时代背景，系统探讨教师能力素养的构建框架与发展路径。研究围绕教师数字素养的核心内涵，从数字化意识、技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任及专业发展五个维度展开论述，详细阐释其在课堂教学、资源整合与教学评价等具体场景中的实践表现。基于不同学段、学科的特点，本书进一步提出分层分类的能力提升策略，

本书为国家社科基金项目结项成果。本书立足构建中国现代公共文化服务体系以及公共文化服务供给侧结构性改革的战略部署，着眼于公众日益提升的精神文化需求驱动下公共文化服务高质量发展目标，聚焦、探索政社合作供给公共文化服务的模式、机制与具体路径。

本书共七章，内容包括：基础教育发展水平的内涵及理论框架、基础教育发展水平指标体系构建及发展指数设计、省域内基础教育发展水平及其区域差异——以北京市为例、基础教育发展水平区域差异的影响因素与形成机制等。

本书以优化教学过程、提升教学效果为核心目标，构建了融合认知心理学与教育技术学的理论框架，并在此基础上设计了从课堂讲授到课后拓展的全流程实践策略。著作详细解析了多媒体课件开发、虚拟仿真实验应用、网络化学习环境创设等关键技术手段的实施路径，同时提出了教学资源的系统化整合、交互式学习活动设计以及多元化动态评价体系等创新方法。

本书聚焦“共同富裕”战略目标下“精准扩中”的核心诉求，深入剖析职业教育在中等收入群体培育中的独特价值与作用路径。通过梳理职业教育与收入分层、产业升级的内在关联，揭示其通过技能培训、就业质量提升、区域发展均衡化三大维度赋能“扩中”的底层逻辑。

本书开篇剖析初中语文文学阅读与创意表达学习任务群内涵与“读思达”教学法核心，探寻二者融合的理论根基，并梳理国内外相关研究状况。针对学情与教材适配展开探究，通过调研学生语文能力、分析教材中的文学作品，明确适配原则、策略及效果评估方式，确保教学切实契合学生实际与教材特点。最后总结学生与教师在这一过程中的发展成果，提炼教学经