本书立足于教育数字化转型的时代背景，系统探讨教师能力素养的构建框架与发展路径。研究围绕教师数字素养的核心内涵，从数字化意识、技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任及专业发展五个维度展开论述，详细阐释其在课堂教学、资源整合与教学评价等具体场景中的实践表现。基于不同学段、学科的特点，本书进一步提出分层分类的能力提升策略，涵盖课程体系优化、培训模式创新、资源平台建设及保障机制完善等多个层面，兼具理论前瞻性与实践指导性。