本书分为理念篇、实践篇和提升篇。其中，理念篇包括“培养劳动精神”“弘扬劳模精神”“传承工匠精神”“重视劳动安全”四个任务；实践篇包括“勤做家务劳动”“开展校园劳动”“动手种植植物”三个任务；提升篇包括“体验职业劳动”“参与社会实践”两个任务。

本书分为课堂教学设计与案例、教材精析详解、同步练习提升三个教案，共八个单元，28课内容，内容包括：乡下人家、琥珀、飞向蓝天的恐龙、白桦等。

本书系统构建了小学教育帮扶共同体的理论框架与实践路径。立足全球教育治理视野，以联合国教科文组织《新教育契约》为切入点，剖析中国城乡基础教育失衡现状及《教育强国建设规划纲要》政策导向。通过浙江和贵州省等典型案例，提出“双向共生”帮扶范式：理论层面创新提出“城乡互动-资源互补-制度协同”三维外延框架，突破传统单向援助思维；

本书首先对核心概念进行界定和解析，如价值、价值观、体育功能、体育价值、体育功能与体育价值、体育价值观等；然后重点分析了大学生体育价值观量表的研制；再对量表调查收集到的数据进行分析，一是梳理了当代大学生体育价值观总体现状，二是对大学生体育价值观进行人口统计学特征进行分析；随后系统梳理了大学生体育价值观的影响因素；最后提出

本书内容层层递进：第一辑回溯作者早年苦读、师承唐圭璋等大家的成长轨迹，以《全唐五代词》编纂的北图岁月等案例诠释学术坚守；第二辑聚焦方法论革新，从读书门径到论文写作，从诗词格律到数字人文，构建了可复制的治学框架；第三辑立足学术伦理，以”言必有据”为准绳，强调求真、致用的学术规范；第四辑追忆唐圭璋、叶嘉莹等前辈学人风范，彰

本书作为记录和反映我国职业教育发展历程、成就及经验的权威出版物，其编纂和出版工作尤为重要。2018版在职教领域取得很好社会反响，2019版即将出版。为贯彻落实高质量发展职业教育的总体部署及要求，更好地履行杂志社的社会责任，现拟出版2020版、2021版和2024版《中华职业教育年鉴》，力求全面、系统、准确地反映全国职业

本书以“从普通到超越”为主线，记录了一位一线教师在教育教学实践中的成长历程。内容涵盖教师个人成长故事、与学生之间的动人片段、与家长沟通协作的典型案例、课堂教学实践与深度反思等多个方面。

本教材将入选的20个案例按照教育管理之道、教育管理之智和教育管理之术三个维度做分类进行论述，但是，这些案例中的任何一个又都是教育管理之道、教育管理之智和教育管理之术的有机结合。需要强调的是，三个维度在实际管理中密不可分。这本案例集力求成为一束光，照亮教育管理者在复杂情境中的决策迷思。所有技术的精妙、智慧的闪烁，最终都指

本书以新时代高校劳动教育的制度化推进为背景，围绕劳动价值观塑造、劳动精神培育与劳动能力形成的内在逻辑展开研究。作者从劳动教育的理论基础与政策要求切入，讨论劳动教育与专业学习、社会实践、校园文化建设之间的协同关系，强调在日常育人中实现“知、情、意、行”的贯通。

本书围绕心理风险线索发现、谈心谈话策略、团体活动设计、家校沟通、校内外资源转介与“校-家-医-社”协作等关键环节展开论述，并通过典型情境解析辅导员如何在合规、专业、稳健的前提下形成工作闭环。