本书是一本有关英语教学的专著。 《学术英语素养探究》一书共分为7个章节，致力于高等教育阶段学术英语素养的培养与提升；本书对学术英语、学术英语素养、学术英语素养研究的多元视角等加以文献梳理，详析系统功能语言学、新素养、特殊用途英语等相关理论，并基于这些理论探究学术英语素养提升的路径与策略。 学术英语素养的提升可以帮助学习

内容提要翻译终究是以共生为出发点和归宿的，如若不是，翻译意欲何为？共生是人类语言文化生态的根本价值向度，是翻译研究与实践中寻找两种语言文化之共性和有序性的张力点。共生翻译学开启了翻译研究的共生范式。本书梳理了共生翻译学的学科理据，从关系和要素、系统和环境、机制和模式层面剖析了共生翻译学的基本原理，以“共生”为理论内核，

本书将按照丛书编撰的总体思路和要求,结合系统功能语言学的学科特点,简要回顾20世纪50年代以来国际系统功能学的学科背景和发展历程,着重概述进入21世纪以来该学科在我国的新发展;接着梳理总结该学科近十年的重要理论、重要论文及专著、代表性团体及人物;同时探讨21世纪该学科的主流研究方法和近十年的新发展,展望其在研究方法方面

本书确立职业能力本位的教学导向，构建基于职业能力视角的英语教学体系，特提出了教学模式的创新研究，并且通过对当前我国英语的教学现况以及社会发展对其的需求进行了详细分析，在此基础之上提出了英语教学应该怎样和专业教学进行紧密的联系。另外，本书内容围绕英语教学与教学模式创新，主要探讨了英语教学的模式、方法和手段，并进行了深入的

本书首先说明了英语写作中电子同伴互评的定义、理论支撑和国内外研究现状，并与其他的电子评价方式(教师评价、自我评价和机器自动评价)和传统的面对面同伴互评进行了比较。其次，总结了英语写作电子同伴互评的流程、评语和影响因素(语言水平、情感因素、心理状态和学习动机)。再次，探索了大学生对英语写作中电子同伴互评的态度以及其对学生

韩语的语法种类多且复杂，比如各种连词词尾、终结词尾等，因此，韩语学习者在交流沟通中出现错误频率最高的也是语法。要提高韩语语法的学习效果，必须知悉学习者在学习的不同等级阶段中不同语法现象出现的偏误率，并分析其原因。本书通过梳理学习者语料库的发展动态，介绍学习者语料库的构造、处理、应用。在此基础上，针对对汉语圈韩国语学者学

《俄语教学视阈下学生沟通协调能力的培养》一书阐述了教学领域对话文本中的交流协调类型，并探讨了俄语教学领域中对话的特点。依据Borisova的概念来分析俄语教学对话中的语言交互的方法，总结得出，俄语教学领域中的对话呈现了四种类型的言语交际协调行为。通过培养俄语专业学生的沟通协调技巧，不仅可以使学生更有效地掌握运用俄语的能

“未来作家”是一套以帮助青少年提高写作水平为宗旨的学生课外读物。分小学低段、小学中高段、中学三个版本。编者依据不同年龄段学生的阅读水平和认知，选编相应的学生习作，辅以名家美文和教师指导。《少年银河系》是一本以初中学生的作文为主要内容的作文选集，入《未来作家》丛书。编者依据学生的阅读认知，选编相应的学生习作，生动有趣，辅

“未来作家”是一套以帮助青少年提高写作水平为宗旨的学生课外读物。分小学低段、小学中高段、中学三个版本。编者依据不同年龄段学生的阅读水平和认知，选编相应的学生习作，辅以名家美文和教师指导。《绣霜花》是一本以小学低段学生的作文为主要内容的作文选集，入《未来作家》丛书。编者依据学生的阅读认知，选编相应的学生习作，辅以名家美文

“未来作家”是一套以帮助青少年提高写作水平为宗旨的学生课外读物。分小学低段、小学中高段、中学三个版本。编者依据不同年龄段学生的阅读水平和认知，选编相应的学生习作，生动有趣，辅以名家美文和教师指导。《踏雪》是一本以小学中高段学生的作文为主要内容的作文选集，入《未来作家》丛书。编者依据学生的阅读认知，选编相应的学生习作，辅