马克思的“社会”（Gesellschaft）概念是马克思主义的核心范畴之一，具有鲜明的批判色彩和价值导向。本书认为马克思的“社会”概念来源于以斯密为代表的国民经济学传统，是在改造黑格尔“市民社会”（BürgerlicheGesellschaft）概念的基础上形成的，主要是指以私人所有为基础，通过交换和分工联结起来的各种

本书共分为六大部分。第一部分是绪论，对书中的总体概况进行了详细介绍，同时对国内外研究现状进行了综述、对本书的研究思路与方法等进行梳理。第二部分是审美教育维度高校思想政治教育的理论与现实依据，通过理论依据与现实依据介绍了中西方审美教育思想以及现实高校思想政治教育对审美教育所需。第三部分是审美教育与高校思想政治教育，从审美

本书为作者博士学位论文，系统探讨大学科研文化建设的现实困境、影响因素及相应推进策略。首先，以京津冀地区大学教学人员、专职研究人员、博士研究生和科研管理者为研究对象开展深度访谈，运用扎根理论方法提炼影响大学科研文化建设的关键因素，并通过问卷调查对所构建的影响因素模型进行验证，明确各因素的重要性排序。最后，提出大学科研文化

近几十年来，依恋理论获得了广泛的关注和认可，但其在临床实践中的相关性却始终不够明确，而本书展示了依恋理论如何用于心理咨询和治疗。本书作者杰里米·霍姆斯(JeremyHolmes)是一名资深心理治疗师，曾任英国皇家精神科医学院心理治疗学部主席，他在书中提出了一种适用于成人心理治疗的新依恋范式，以一种对初学者和资深治疗师都

本书聚焦外语类课程思政教学实践，以知识传授、能力培养、价值引领为导向，精选多门课程优质案例，涵盖英语专业、商务英语专业、日语专业、公共外语四大课程模块。每个课程案例均呈现课程整体的思政元素概览，清晰梳理课程蕴含的思政切入点，并精选一个代表性单元展示详细设计方案。

本书内容丰富，栏目设计合理，为读者提供一流的阅读体验：《笑话》栏目妙趣横生，深受读者喜爱；《传闻轶事》栏目，情节曲折离奇，传奇味十足；《新传说》栏目，取材贴近现实，真情实感，如同读者身边人、身边事；《我的故事》栏目，第一人称视角，真实可信又有故事性，读来引人入胜。故事会以富有感染力的故事、恒久的趣味，讲述发生在读者身边

本书以通俗笔法，系统梳理了哪吒从印度到中国、从宗教神祇到少年英雄的演变轨迹，分析哪吒在不同时期(唐代佛教、宋代禅宗、元代杂剧、明代小说、清代戏曲和讲唱文学、现代动漫)的形象变化，探讨哪吒故事中蕴含的孝道、反叛、自我觉醒等主题及其与中国传统文化的互动，并结合《魔童降世》等作品，分析哪吒形象在当代的重新诠释与传播。

本书内容上贯通徐霖书法、绘画、诗词、南北曲与传奇创作，结合家世际遇、交游网络、园林生活展开跨门类整体考察，依托快园居所、秦淮地域环境与弘治正德时代风尚打通作家生平与文艺创作的内在关联。研究方法上综合文献考据、作品文本细读、社会文化考证，结合明代官制、科举制度、江南家乐发展史实，辨析徐霖遭国子监黜落、游走四方结交艺文赞助

本书通过李香君、侯方域的悲欢离合的爱情故事，描写南明王朝的兴亡历史，即所谓“借离合之情，写兴亡之感”，“知三百年之基业，隳于何人？败于何事？消于何年？歇于何地？”作者在创作中，注重历史的真实，又不拘泥于历史，根据主题需要作了艺术提炼和加工，使历史真实与艺术真实得到了有机的统一。全剧人物众多，情节跌宕，文辞优美。此以清康

本书是国家古籍整理资助项目“明清骈文名家别集”的一种，是清代骈文名家邵齐焘诗文集首次整理，后附资料汇编、年谱等资料，为清代文学研究提供了可靠的基础资料。