本丛书是以初中生为对象，以价值观为引领的经典文本汇编，围绕社会主义核心价值观十二个关键词遴选文本，每册一个主题，共12册。文本编排上以思辨性阅读任务群的形式呈现，通过思辨性阅读培养学生文化自信，以文化自信促进价值认同；阅读引导上采用对话形式，借鉴活动式教学特点，激发学生阅读兴趣；图文并茂，支持扫码听书。本书围绕“敬业”

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本书分六尺古巷美名扬、清正廉洁润龙眠、礼让家风世代传三篇，内容包括：江左第一家风；张英给皇家讲课；张家楹联传佳话；智荐陈鹏年；张英题画励后生；张廷玉当考官；一座古桥碑记的诉说；诗骨清莹张令仪；张廷璐礼贤下士等。

本书共分为五章，第一章着重于揭示“教联体”与协同育人的价值内涵，第二至第四章则从不同教育主体层面具体阐述家校社协同育人“教联体”建设的要点和实践案例，最后一章则侧重于展望家校社协同育人“教联体”的未来发展。通过对政策背景的梳理、教育发展趋势的分析、家庭发展需求的探讨以及“教联体”理论基础的诠释，力图为读者绘一个全面、立

本书汇集了江西中医药大学课程思政示范课程建设中的的优秀教学设计，每门课程基于课程思政目标，系统分析学情，挖掘思政元素，精心设计案例，介绍课程思政建设中的教学重点、教学方法、教学评价、教学效果、教学反思与改进等实施策略，达到润物无声、潜移默化的效果，为广大一线教师提供示范与参考，更好地推进教育教学改革，彰显思政元素在教学

本书收集天文学、数学、工程技术方面的古代典籍120余种，内容涵盖天文、数学、地理、水利、交通、纺织、冶金、建筑、机械、造船、航海、造纸、印刷等。

本教材旨在介绍信息整合设计的教学方法及其在实际应用中的理论与实践。通过系统讲解信息整合设计的概念、原理和设计方法，并结合典型教学案例进行分析，旨在帮助学习者全面了解信息整合设计的基本知识和实践技能。

本书详细介绍了3D建模、虚拟现实等技术在文物领域的应用，为文物的数字化保护与展示提供了新思路。四是特别关注博物馆陈列展览部的职能，探讨其如何通过创新的展示方式增强公众对文物的理解和互动体验。

本书以Z大学为研究对象，深入探讨了高校海归教师的科研绩效问题，旨在为高校优化师资队伍管理、提升科研水平提供理论依据和实践指导。书中首先通过构建学术合作网络，从网络的整体特征和动态演化两个维度出发，运用社会网络理论和社会网络分析方法，对比了本土教师与海归教师在学术合作中的表现差异，揭示了学术合作对科研绩效的影响机理。

知沟理论起源于20世纪60年代美国，旨在解释为何在大众传媒普及的背景下，不同社会阶层之间的知识差距并未缩小，反而可能扩大。本书以“知沟理论”为核心主题，探讨了在信息社会中，由于社会经济地位差异导致的不同群体在知识获取上的差异现象。旨在深入解读知沟理论，分析其成因、影响及在新媒体环境下的发展变化，为缩小知识获取差异提供理