本书围绕高中思政课教学实践，系统阐述了课程设计、教学方法、学生参与度提升以及评价体系构建等方面的内容。

本书作者以一位基层语文教师的视角，结合自身二十多年来的课堂教学实践，借助丰富生动的教学案例，指出了中小学语文教师个人成长的可行路径。本书的主要特点有：揣摩学情，在追问中预设教学；学生为主，在教学中碰撞智慧；长于反思，在归纳中精进业务；注重研习，在探究中不断成长。

本书是一本关于游戏化学习及小学数学教学创新的专业书，旨在全面呈现作者在教学创新方面的探索历程、实践成果以及未来展望。通过本书，向广大教育工作者分享“数学三步教学法”及游戏化学习推广应用中的宝贵经验，为教育同仁们提供有益的参考与借鉴。本书将详细阐述“数学三步教学法”的理论依据、实践过程与成效，展示游戏化学习在多学科拓展应

本书包含五个学习单元，每个学习单元以“预热激活-课文学习-语言运用-拓展实践”为主线进行设计。

本书通过深入分析数学文化的内涵，结合初中学生思维的认知特点和数学学科的特点，提出一系列具有针对性和可操作性的培养策略和案例。图书详细分析了教师在数学文化视角下初中数学思维培养中的角色与专业发展，阐述了数学文化与跨学科融合点及教学实践方法以及在数学文化视角下初中数学思维培养的评价与反馈机制，还具体分析了数学文化视角下数学

本书由双创时代理论基础篇、双创时代创新创业准备篇、双创时代创新创业教育篇三部分组成。从“大众创业、万众创新”政策背景出发，全面分析了双创时代的核心意义；通过对创新思维和创新能力的概述，阐述了双创时代创新的方法，并通过分析创新和创业的关系，揭示了当前社会和时代背景下创新型创业人才的关键性和重要性；在此基础上，从大学生创新

本书凝聚了苏州工业园区尚城幼儿园教师在大美生活课程建设系统实践中的智慧，从“课程方案、课程资源、课程环境、课程活动”四个维度，以理性思考与案例佐证相结合的方式，呈现了“大美意识、大美智慧和大美信念”在幼儿园一日生活中的实践，为新时代幼儿园美育做出了开创性的探索。

本书主要围绕中学生课外模拟活动展开，在活动中让学生代入不同的社会角色，使学生身临其境，体验该角色情景，感受相应的知识技能和规范，并运用所学知识分析、解决角色所面临的问题，从而凸显课程的实际育人价值，有效落实中学生培养核心素养目标，提升学生认识和解决社会实际问题的能力，培育现代公民素养。

本书为大学生思想政治理论课实践课程的配套辅导用书之一。本书就“中国近现代史纲要”课程实践内容具体设计，分章编写，每章设“实践方案”“案例分析”“延伸阅读”等板块。

本书共收录37篇论文，内容聚焦历史教育中的基本问题，主题分为历史学科核心素养培育、史料教学实践策略、历史课程设计原则及案例、历史教学新思维新理念、数智化历史教学成果及问题、历史教科书运用研究、历史教师专业素养提升路径以及其他问题研究等8个板块。