作者通过定量和定性研究相结合的混合研究范式，从生命历程理论和生态学交叉理论视角，基于我国社会历史变迁中的天津高校英语教师专业成长的经验调查，在宏大时空背景下，聚焦经历我国社会历史变迁的天津高校教师的身份认同构建和能动性发挥，探究了新时代高校教师身份认同和能动性之间的相互关系。经过先导研究、问卷调查和叙事探究等三个主要研

清代段玉裁被后世誉为“集汉学派文字学大成”者，其所著《说文解字注》，是历代研究《说文》专著中之成果最大者。马寿龄《说文段注撰要》“举其论说，析其义类”，将全部段注厘为九类：一曰“误字”，二曰“讹音”，三曰“通用字”，四曰“《说文》所无字”，五曰“俗字”，六曰“假借字”，七曰“引经异字”，八曰“引经异句”，九曰“异解”。

全书共六个单元，精选十余篇已发表的英语学术论文，选材聚焦人工智能，内容涉及人工智能技术在微电子、材料、管理、食品加工、视频传媒、社会工作等领域的应用成果。各单元课文后设计的训练任务，在兼顾理解、翻译和写作训练的同时，重点讲解了英语学术论文的特点和写作技巧，按照学术论文的一般结构顺序来安排，分别介绍了英语学术论文的摘要、

本书共8个单元，每个单元由导入、听、读、说、译和写、思辨以及轻松时刻等内容组成。导入(Lead-in)通过视频和相关练习引入话题并对整个单元作总体介绍，帮助学生了解本单元学习任务，激发学习兴趣。听(Listening)和说(Speaking)部分围绕每单元的主题，并结合大学生学习生活和毕业后工作的实际需要，进行听力与口

本书的英汉部分收词6000余条，基本上涵盖了现行中学英语课程标准词汇表中所列词汇。针对英语学习和英语教学的实际需要，书中设有“辨析”栏目，将一些易混词进行了归纳和辨析。本书的汉英部分收词30000余条。除一般词和大量新词外，还收入一些常见的方言、成语、谚语及自然科学的常用词语。

“全新版大学高阶英语”以全国教育大会精神为带领，以《大学英语教学指南》(2020版)中提高目标为要求，以《高中英语课程标准》和《中国英语能力等级量表》为参照，将经典核心教材与线上智慧教育产品有机融合，更好地满足新时代高素质人才培养需求。落实立德树人根本任务，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中；助力学生树立世界眼光，增

本书配套综合教程，用作课堂或课外补充阅读，包含6个单元，分为6个主题，含友谊、科学、教育、社交媒体等，每单元包含5部分。练习涵盖四级考试所有阅读题型，同时参考“中国英语能力等级考试”中的两种阅读题型编写练习作为补充。选文特别注重所选体裁和题材的多样化，以引起学生的兴趣，培养他们适应阅读各类文章的能力，丰富他们的语言知识

本书以交际语言能力、形成性评价理念为依托，将纸质教材与多媒体、网络等数字媒介有机结合，全方位培养学生得体、准确、有效地使用英语进行国际交流的能力。依托WE外语智慧教育平台全面实施形成性评价，激励师生参与教一学一测全过程；通过建立学习档案袋等形式，鼓励学生自评、互评，以达到以评促学的目的。

本书英文原著部分由外教社从JohnBenjaminsPublishingCompany引进。中文导读简明扼要介绍了众包与在线协作翻译的定义和兴起背景、原著作者，以及原著每一章节的内容，并配有推荐阅读，便于读者快速把握本书及本领域重点。英文原著部分从翻译研究的视角出发，以理论与业界案例相结合的方式，深入探讨了与众包和在线

本书从历届考试真题中精选考点词，按照“家庭与工作”“舌尖美食”“交通和旅行”“运动赛事”“娱乐媒体”“科学技术”“校园生活”“商业买卖”“身体健康”“城市设施”“自然环境”“时间和常用形容词”等场景话题进行归类，共包括12单元，每个单元包括3-4课，每课有约20个单词，每个单词配有音标、中文释义、例句、常用搭配、插图等