本书以中学生物学为例,探讨“跨学科”的内涵与价值,以“跨”的载体探讨义务教育学段和高中学段如何利用教材,在基础型课程中开展跨学科教学;如何基于初高中学段衔接,开展跨学科主题实践;如何指向职业规划,开展高中与大学衔接的跨学科项目化学习等。
本书共七章,内容包括:诗酒趁年华·诗美人生、且将新火试新茶·课文发现、春色满园关不住·美文感悟、天光云影共徘徊·读书报告、等闲识得春风面·经典文化、小荷才露尖尖角·篇章作文、暮然回首·柳绿花红。
本书借鉴了哈佛大学的教育理念和学习方法,用漫画形式,教小朋友如何更有效地学习、怎样思考问题,并培养小朋友解决问题的能力。
本书分为五章。第一章保护孩子好奇心,如鼓励尝试、接触新事物、尊重爱好与选择、耐心解答问题等。第二章聚焦丰富孩子想象力,允许奇思妙想、幻想生活,通过游戏等方式激发想象。第三章培养孩子思维能力,鼓励独立思考、多角度思考,教孩子观察与思考结合。第四章鼓励孩子创新思考,赏识新发现、探索活动,容忍“破坏”,引导质疑“权威”。第五
本书是深圳市第六幼儿园的文化建设方案,全面展示了该园以“醉美”教育为核心理念的办园特色与成果。方案从春之章、夏之责、秋之规、冬之应四大篇章入手,详细阐述了幼儿园的党建引领、组织架构、人员管理、制度建设、安全保障及课程体系等多个方面。通过打造“醉美”环境,提供丰富多样的活动空间,幼儿园不仅为孩子们营造了一个安全、健康、和
《数字时代的区域教育:新智慧教育的探索与实践》全面记录了重庆高新区以科创高新·智慧教育为核心理念,系统构建新智慧教育生态的实践历程。本书从时代之问出发,围绕1344整体智治体系,深入阐述了新智慧教育的内涵特征、理论基础与发展标准,全景呈现了区域在党建统领、智慧治理、五育融合、数字赋能、监测评估等方面的创新
本书详细阐述了数字化和预防性保护等前沿措施,并针对不同类型文物提出了具体保护与修复方法。此外,本书还关注博物馆展陈工作与新技术应用,强调了展陈与文物保护的紧密关系,并探讨新技术在展陈中的应用。最后,着重研究博物馆展陈设计的新理念、空间设计和交互设计等,并构建评估体系。
本研究从古籍传播的特殊性出发,分析了媒介视角下当今古籍大众化传播的主要范式及其基本特征,选取国家图书馆和山东省公共图书馆系统为研究对象,总结了中央图书馆与地方图书馆所采取的差异化的传播模式。发现中央图书馆与地方图书馆都主要采取了对外组织传播的模式,但中央图书馆在新技术应用、体系外合作、体系内资源整合等方面优势明显,地方
本书系统围绕高校毕业生就业全过程,从六大核心项目展开,包括:项目一就业形势与政策认知,帮助学生把握宏观背景与政策导向;项目二就业信息认知,引导学生获取、分析有效就业资源;项目三就业心理调适,聚焦学生心态建设与压力应对;项目四就业材料准备,指导学生学习个人简历、求职信等文书的写作技巧;项目五就业技能提升,提升学生的笔试、
本书为“冲刺篇”。“冲刺篇”直接对标新高考日语试题中语言运用部分的难度,是面向高考的完形填空实战模拟演练,帮助考生在高考日语科目中冲刺高分。“冲刺篇”由两大部分组成:第一部分介绍高考日语题型改革的具体情况,对语言运用新题型进行详细解析;第二部分按照不同的问题,分为5个阅读单元,每个单元中有5篇同一体裁的阅读文章。每一课