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本书选择了三套优秀绘本进行阅读探究与游戏活动实施的设计研发。紧密结合《指南》中的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的学习与发展，将丰富多样的游戏内容植入活动中，主要环节包括：走进绘本、讲读绘本、玩转绘本、倾听有声资源“用声音点亮童年”、亲子玩玩乐等，并以主题的形式展现每个活动内容的多样性。

本书紧密围绕“五爱”教育教学实践，通过对“五爱”教育教学实践的价值解读和调研分析，在“三全”育人视域下，结合大量的教学一线案例和数据，从理论体系、时间体系、方法体系、保障体系四个方面，探索树立新时代”五爱”教育教学实践新模式。

本书主要从创新与创新能力、创新能力的特征、大学生创新能力培养的特点、大学生创新能力培养的意义、大学生创新能力培养现状、大学生创新能力的形成机理、大学生创新思维的过程与培养、大学生创新技法与意识的培养、大学生创新能力的开发与训练、大学生创新能力培养的策略探讨等方面进行了较为深入、系统地论述。

本书是一本研究大学生创新创业理论及实践的书，分为六章。第一章为创新创业教育概论，论述了创新创业教育概述、创新创业教育的必要性、创新创业教育的发展现状、创新创业教育体系的构建、创新创业教育管理模式、创新创业教育路径；第二章为创新思维训练与创业意识，主要包括创新思维概述、创新思维应用、创业意识；第三章为创业者与创业团队，主

本书以高校干部人事档案为基底，以高校干部人事档案信息化管理为导向，对高校干部人事档案信息化管理路径展开论述，介绍了绪论，引导读者对本书的研究背景与意义有所了解；介绍了高校档案与高校干部人事档案，让读者两者及其管理机制有所了解；详细介绍了高校干部认识档案管理现状，对其内涵、现状和改进措施进行了阐述；详细介绍了高校干部人事

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