本书以推进学前儿童计算思维教育发展、启迪学前儿童AI核心能力为根本目标，以桌面游戏为代表的不插电游戏为技术采纳，采用质性和量化研究相结合的方式，对学前儿童计算思维能力模型构建、支持学前儿童计算思维发展的桌面游戏设计开发与实施路径、支持学前儿童计算思维发展的桌面游戏应用效果及学前儿童计算思维发展的现象规律等问题进行了深入

本书共五章，内容包括：中学音乐跨学科教学的理论溯源与现实审视、中学音乐跨学科课例研修模式的理论建构、中学音乐跨学科教学“双循环课例研修模式”建构、中学音乐跨学科教学课例研修的实践案例、中学音乐跨学科课例研修的优化路径与未来展望。

本书梳理了新时代高校大学英语课程思政的理论基础，探讨了大学英语课程思政的目标与内容设计，阐述了大学英语课程思政的教学方法与策略，构建大学英语课程思政的评价体系，并对大学英语课程思政的教师角色与素养、学生参与和反馈、实践探索与创新进行探讨。

本书共四章，内容包括：“小宇宙”觉醒了；金星与火星的“宇宙大碰撞”；“小宇宙”爆发吧；艾滋病的基础知识与预防：每位大学生的健康必修课。

本书共四章，内容包括：“枪”和“蛋”的那些事；与激素PK的日子；做男人，自信、气势很重要；艾滋病的基础知识与预防：每位大学生的健康必修课。

本书共六章，内容包括：“绪论”“从‘创造性’到‘创造性学习观’：一项综述”“中学生创造性学习观的理论探究”“中学生创造性学习观的现状分析”“中学生创造性学习观的问题揭示及成因解析”“解决中学生创造性学习观问题的教育建议”。

本书共四篇，内容包括：生命系统的结构层次、生物体的稳态与调节、生物与环境的关系、生命的延续与进化。

本书围绕数学教学的不同参与者——教师、学生、家长三个方面，分别进行了数学教学思考与实践，内容分为三个部分，具体包括：教师教学篇、学生学习篇、家长辅导篇。

本书主要内容包括：以龙的精神育龙的传人——龙王小学龙文化育人体系的架构与实践；让童心根植修养让修养照亮人生——大魏家中心小学修养教育文化育人体系的架构与实践；创办博雅教育奠基幸福人生——九里小学博雅文化育人体系的架构与实践等。

本书内容分为理论篇和实践篇。理论篇介绍了幼儿体育普乐课程模式的思想内涵、实践意义等，并从实施该课程的教师基本素养、环境设备要求及安全风险防范这三个维度提出了要求。实践篇分别从普乐课程实施的四种活动形态“玩、学、练、秀”和学习评价展开。