本书共五章，内容包括：中学音乐跨学科教学的理论溯源与现实审视、中学音乐跨学科课例研修模式的理论建构、中学音乐跨学科教学“双循环课例研修模式”建构、中学音乐跨学科教学课例研修的实践案例、中学音乐跨学科课例研修的优化路径与未来展望。