在全面深化产教融合的发展过程中，仍存在着人才培养和产业需求“两张皮”问题，以及产教融合“合而不深”“校热企冷”“真融真合”难以落地等现实困境。高等教育改革与发展的实践经验表明，应用型高校必须遵循开放办学的基本思路，走产教融合、校企合作的道路。近年来，徐州工程学院锚定一流应用型大学建设目标，依托“中国工程机械之都”的地缘

全书结构主要包括“调查概况”和”调查结果”两大部分，其中“调查概况”中介绍了本报告所基于的调查方法、用人单位的基本情况等，“调查结果”则基于调查情况、数据分析了招聘需求、招聘职位、招聘投入与成效、员工待遇与发展空间等，并在此基础上提出了对江苏高校就业服务工作的反馈和对江苏高校人才培养的评价。

全书以“经典新读”为方法论特色，创新运用情境解义、案例讲解、文化浸润等思政教育方式，让《论语》智慧在学业焦虑、职业选择、宿舍矛盾等现实场景中焕发新生：以“志于道，据于德”破解功利化学习困境，以“见贤思齐”培育内省型成长模式，以“忠恕之道”提供人际矛盾解决方案，以“修己以安人”唤醒新时代青年学生责任担当。通过典籍精读与实

全书共三章。第一章阐述理论架构，从项目式学习的概念、时代背景与理论基础切入，阐释其核心特点与价值内涵，并厘清高阶思维的培养逻辑，揭示两者在深化课程改革中的共生关系。第二章从学校整体规划切入，详述项目式学习的机制构建、工具开发、类型划分，并提供了实施策略与多元评价模式，展现从设计到反思的全流程方法论。第三章收录了武侯实验

本书综合目前读后续写的教学问题调研数据和产品反馈，结合读后续写写作教学理论和一线英语教师的教学实践，在新理念的基础上、从高中三年读后续写写作教学的关键问题出发，写作符合读后续写教学整体规划、考试方式的图书。本书系一线授课任课教师编写，内容更贴近一线教学，更能切中一线教师的问题所在。

本书聚焦小学语文思辨性阅读与表达教学，系统构建理论框架与实践路径。作者温虹雁从信息时代对高阶思维的需求出发，剖析传统教学在培养批判性思维、逻辑推理等能力上的不足，结合建构主义、批判性思维理论，提出“问-思-辨”教学过程、循证实践、多维比较等培养策略。全书六章涵盖理论背景、现状分析、策略设计与实施路径，深度融合课标要求与

本书分为七章，分别为网球运动概述、网球运动教学、网球运动技术、网球运动战术、中小学生网球运动身体素质训练、中小学生网球运动心理素质训练、网球竞赛的基本理论。本书主要内容是中小学网球运动教学、网球运动技战术，以及网球运动身体素质、心理素质的训练。本书从理论到实践进行了详细的阐述，知识全面、层层递进，理论严谨，实用性强。

本书详细梳理了深圳市第十一幼儿园在PBL课程实践过程中的活动案例，每一个案例都是PBL课程精髓的体现，各章内容如下：(1)序。总体介绍了PBL课程，并对幼儿园PBL活动模式的研究历程进行了介绍。(2)PBL活动概述。本章主要介绍了PBL活动的主题来源、随机式和专题式两种活动形式、PBL活动模式如何实现学习与发展目标及与

文言文教学作为中学语文教学体系中的关键构成部分，是中学语文教学领域长期面临的一大挑战。鉴于当前文言文教学的实际需求，编写一本系统研究文言文教学各环节及其衔接问题的著作显得尤为必要且紧迫。本书紧扣新的课程目标与统编本教材要求，以文言文教学环节为脉络主线，充分吸纳当前相关学术前沿成果，并融入作者多年教学实践与研究的深厚积淀

本书稿共五个部分，详细记录了教材中十个“探究与实践”活动，通过教研活动将信息技术融入教学，优化教学环节，分析了当前探究与实践活动的困难、对策，指出了探究与实践活动的必要性。本书稿理论与实践相结合，对教研方式的改变、教师专业的提升、学生素养的落实均有很大的价值。