本教材旨在进一步夯实硕士研究的英语语言基本功，提升其英语实际运用能力，帮助其有效开展专业学习和学术交流而编著。内容围绕人与自我人与社会人与自然三大主题语境，设计单元话题，选取教学素材。全稿共计六个单元，每个单元选用的两篇文章相关性较高，具有内在的统一性。各单元按照统一模式设计内容板块，以单元话题为主线，整合各个内容要素

《国际中教学通用课程大纲》（大学成人段）是为顺应世界各地中文教学迅速发展的趋势，满足各国大学及社会成人中文教学课程规范化的需求而研发的教学大纲。 大纲对中文作为第二语言课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述，并提供了常见教学模式课例，旨在为大学及社会成人中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容与教学方法选择、学

《汉语二语字词教学方法》是《汉语二语字词教学》（第2版）的姊妹篇，介绍了数字时代北美地区初级、中级和高级汉语二语教学阶段所使用的45种字词教学方法。这些方法适用于生词的介绍、练习与巩固、复习与运用。每个阶段15种方法，每种方法包括界定、教学内容、设计、步骤、反思、在线资源与网络工具推荐6部分，以《汉语二语字词教学》（第

《英语国际音标一学就会》专门针对具备一定基础词汇量的学生而研发，通过讲解48个音标的标准发音与相关发音技巧，帮助学生轻松掌握英语发音，认得出，听得懂，说得对，体验学习英语的乐趣，感受自我提升的喜悦。全书内容丰富，每课均含有发音要领、口型图、常见字母及字母组合、单词、例句和测试题，学练有效结合，帮助学生进一步巩固所学知识

成语是中华民族智慧的结晶。本书共分六册，用漫画的形式，讲述那些小学常用成语背后的故事。如滥竽充数、刻舟求剑、朝三暮四、一意孤行等。每个成语的讲述，都以历史故事的呈现为主，又与现代生活密切相连。轻松幽默的漫画和诙谐简洁的语言，让孩子在读故事的同时，了解成语典故和文化常识，打好坚实的语文基础。

本书共包括九章，第一章主要介绍研究背景、研究对象、研究目标和研究方法，为读者充分理解后文进行铺垫和说明；第二章和第三章分别界定核心术语“隐喻信息”“表征”和“二语隐喻能力”，同时对隐喻信息表征和二语隐喻能力发展的研究现状进行梳理；第四章至第六章分别从认知语言学、语言习得及词典学视角阐述英汉学习词典隐喻信息表征的理据，为

本书主要围绕高校外语教学模式展开研究，梳理并分析了高校外语教学基础理论，对任务型教学、自主教学、合作教学等多种教学模式和教学方法进行探讨，针对当前高校外语教学中存在的问题和挑战，提出具有可操作性的策略，强调以学生为中心，注重实际应用与交际能力的培养，积极探索线上和线下混合教学模式。本书结构清晰、内容翔实，兼具理论性、科

本书收常见的典故(故事性强的成语)计3901条。本书根据其源流和发展关系，把同一事典或语典衍生出来的典故分为主条和副条。主条是能明确概括典故内容的、有较早用例的条目，计1060条；副条是主条的变体(变化形式)或与主条有密切关联的条目，计2841条。正文内容分为“条目、注音、出处、解说、举例、提示”六部分。解说解释该条目

该教材围绕音乐专业留学生学习者的专业汉语学习展开，以国际性、系统性和实践性为基础，结合艺术专业词汇和对话式课文为内容，注重听说技能的训练，突出针对性和实践性的编写原则，通过16课主题的呈现，将结构、功能和文化相结合，以期培养具有国际视野、艺术情怀和艺术家品质的，能够用汉语表达基本专业用语的音乐专业国际生，让学习者在“做

本书致力于探索外语教学与文化教育的深度融合，外语教学与文化的融合可以培养学生的跨文化意识和能力，帮助他们更好地理解和适应不同文化环境，提高语言交流的准确性和有效性。本书不仅概述了外语教学的基本理念和方法，还深入剖析了文化因素在外语教学中的重要性和作用，通过对外语教学内容、方法、评价的系统探讨，详细阐述了如何将语言教学与