本书从多模态话语的构建、意义和评价体系等方面结合大学英语口语教学的实践进行论述，提出运用该模式的相关理论，主要对大学英语口语多模态教学进行研究，内容开篇首先阐述了多模态理论，然后就多模态英语口语教学理论的提出进行了简述，探讨了高校英语多模态教学的理论基础，进而对多模态理论在培养学生英语口语交际能力方面的实际应用进行了详细论述。本书充分整合了诸多要素，构建了一个兼具理论性和可操作性的模型，充分体现了当代大学英语多模态课堂教学的新思想。