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本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入挖掘园林和风景园林专业核心课程蕴含的思政元素，传递社会主义核心价值观、生态文明、爱国主义教育、“三农”情怀、文化自信等。书稿分为“使命担当”“先驱楷模”“进展前沿”“精神文化”四部分内容，约80个园林和风景园林专业课程思政案例。每个案例由案例内容介绍、思政要点、适用课程

本书以彩色图文书的形式，收录第二届兰花奖得主以第一人称撰写的与中国之间的故事以及中外文明交流互鉴之美，并以知名媒体记者对获奖者的系列专访作为补充，用国际读者熟悉的视角讲述中外文化交流、文明互鉴的故事，增进国际社会对中国的了解。

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本书在对元认知与数学学业成绩关系研究进行元分析的基础上，以初中生为被试，先探讨一般领域元认知的潜在类别及与数学学业成绩的关系，再通过追踪研究，进一步揭示初中生一般领域元认知、数学元认知及子成分的发展特点以及与数学学业成绩的关系，并结合自我效能感深入探讨二者关系，最后通过对不同数学学业成绩初中生在数学学习过程中文本表述的

本书主要介绍了保育师这一职业各个级别应该具备的基本要求，具体包括职业道德和保育师职业应该具备的基础知识两个部分。职业道德部分内容主要涉及职业道德基本知识，保育师职业守则。基础知识部分内容主要涉及婴幼儿生理和心理知识、婴幼儿营养喂养知识、婴幼儿安全照护知识(婴幼儿伤害预防知识、婴幼儿急救常识)、婴幼儿常见病和传染病知识(

为顺应时代和国家发展对多语种拔尖人才的需求，推动基础教育阶段多语种学科建设与教育教学改革，促进中学多语种教育高质量发展，进一步加强中学与大学多语种教育衔接贯通，上海外国语大学与上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）面向全国多语种教育与研究领域的一线教师和专家学者征集稿件，并于2024年6月出版《中学多语种教育

本书深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，紧扣《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第43号)中规定的辅导员工作主要职责，围绕学业指导、网络思政、谈心谈话、资助育人、危机干预、征兵动员六个方面，结合上海大学辅导员工作实际选编优秀案例，通过背景阐述、关键词提炼、问题分析

本书收录的都是一流学者在不同面向上富含启示的探索之作，包括加州大学谢泼德历史学教授吉恩·布鲁克、普林斯顿大学教授卡尔·休斯克、芝加哥大学社会学教授爱德华·希尔斯、加州大学历史学教授马丁·杰伊、曾任教哈佛的社会学教授内森·格莱泽、普林斯顿大学历史学教授安东尼·格拉夫顿等杰出学者对博洛尼亚、巴黎、佛罗伦萨、莱顿、日内瓦、爱

本书力图把对信息问题的思考从香农的工具层次中解放出来，将其提升到哲学高度，寻找能够打开思维空间的制高点和新视野。本书尝试从创新的角度独立寻找认知信息的路径和方法，将哲学、心理学、语言学的分析工具进行归纳，以期形成适合研究主题的系统思路和方法。本书对波普尔的三元世界观、三位一体脑和语言三元组这几个哲学、心理学和语言学工具