本书聚焦大学中以跨学科为依托的学术组织的成长与发展，以案例组织为基础探究跨学科学术组织是如何以及为什么能够获得一个相对独立的发展空间。本书研究表明，案例组织之所以能够实现生存突围，既是由于受到处在不断变化中的国家的逻辑、科层制的逻辑、市场的逻辑与专业/学科的逻辑的共同形塑，也是由于其历任组织领导对多重制度逻辑的主动建构

本书将合理性作为探视高校教师考核评价生成逻辑的前提，从学术场域和制度场域剖析考核评价生成的条件与要素，描绘生成的逻辑图式，进而回应并消解生成的意义危机。破解高校教师考核评价存在的价值取向漂移、评价标准僵化等问题，既需要教师持续提升自身的学术素养与职业操守，也需要政府和高校共同维护考核评价的公正性与合理性。

本书是河南省濮阳市实验中学党委书记兼校长王广英关于学校教育主题的文章和报告合集。“做有根的教育，育有魂的新人”是王广英基于30多年教育教学和办学实践的历程凝练出来的教育思想，反映了他对教育目的、教育过程、教育途径和教育方法等问题的理解。“做有根的教育”就是扎根于生活实践，扎根于优秀文化，关注学生基础知识和技能的全面发展

本书是一部系统阐述“问题链教学与高效课堂”的教育教学类著作，聚焦问题链教学现状、教学设计、教学应用以及高效课堂构建等核心内容，涵盖该领域理论基础、内在逻辑、教学机制、设计方法、实现路径、教学实践、反思启示等关键维度。

本书贯穿科学阅读方法指导，通过情境化、互动式学习设计，引导孩子制定阅读计划、掌握精读泛读策略、做好读书笔记、输出阅读感悟；同时融合语言积累、文本赏析、创意表达等多元语文实践活动，让阅读从任务变为习惯、从被动接受转为主动参与，帮助孩子在轻松阅读中提升思维、丰盈心灵、夯实语文基础，真正让阅读成为伴随成长的精神力量。

本书重点聚焦于清华钱班的探索实践和经验，以叙事研究的笔触描写清华钱班在过去十五年间开展的课程教学改革、科研训练体系建设、社群文化建构以及迁移钱班模式、在深圳创办零一学院的过程中的实践、经验、创新、反思等。为关心拔尖创新人才培养和高等教育发展的相关人士提供一个全景式的参照。

本书结合新形势下财经政法领域人才需求特点，从认知、规划到实践，系统阐述基本概念、理论与方法，助力学生清晰认知自我，了解职业环境，培养财经思维，塑造政法素养，提升融通能力，科学制定融合多学科优势的发展路线。本书每章还配有财经政法领域典型案例与实操练习，对于高校教师开设职业规划课和学生自学相关内容，都具有深刻的启发性。

本书以品牌文化为引导，以战略规划为目标，以国际化为手段，以资源支撑为基础，实现大学人才培养、科学研究、社会服务的三大基本职能。七个方面的工作，也代表七个方面的资源和能力，它们相辅相成，融会贯通，全面整合，共同实现大学的可持续竞争优势。专著研究主要体现出以下三方面特点。第一，专著以“价值追求”和“实践导向”为研究目标。紧

本书共10章，系统阐述了创新与创业基本认知、创新思维与创业思维、创业方向选择与创业机会识别、团队组建与冲突管理、需求洞察与问题定义、创意构思与方案生成、原型设计与测试、商业模式设计、创业融资、商业计划书撰写与呈现等创新创业领域核心内容。书中设置了学习导读、内容概要、“创以致远-价值导航”和课后作业等模块，助力学生深化理

全书由理论篇与实践篇构成：理论篇围绕跨学科学习的概念内涵、发展脉络与价值取向，深入分析其基本特征与主要类型，阐明它与主题式学习、项目式学习的关系，并系统论述选题设计、课程开发与评价体系建构的原则及方法；实践篇聚焦中小学校推进跨学科学习的关键环节，从教师专业素养、课程实施机制与学习空间创设等方面提出具备可操作性的实施策略