本书通过提炼单元学科大概念，结合文本教学点，联系学生生活实际和所处的时代，设计系列微专题，实现单元教学内容从单篇独立推进，到大概念统领、微专题群实施的层级结构化教学。书稿展示了单篇教学、群文教学、单元贯通学习以及基于语言文化实践的项目化学习等多种语文教学样态，吸纳了课改以来的优秀教学成果，可为一线教师开展高中语文新教材教学提供借鉴。