本书强调父母在青少年成长过程中的重要作用，书中介绍的反思性养育法以神经科学、依恋和心智化理论为基础，为父母们提供养育青少年的实用工具和有效策略。共10章，具体包括：“青少年的反思性养育：理解孩子与培养亲子关系”“反思作为父母的自己”“反思你的孩子”等内容。

本书分为学科建构、读书报告、成果简目三个栏目，收录了《从数字人文实践到人文信息学探索》《2020-2023年出版文化史研究论著目录》《数字出版时代立体书的发展》等文章。

本书通过58位教师的生动教育叙事，分为如下部分：序言——让教师走上职业幸福的道路；第一章，幸福是一种能力；第二章，幸福感知力；第三章，幸福复原力；第四章，幸福胜任力；第五章，幸福支持力。

本书系统探讨了会展活动与经济规律的互动关系，以经济学理论为基础，结合会展产业的特殊性，从微观、中观和宏观等多个视角展开分析，兼具学术深度与实践指导价值。本书运用微观经济学理论分析会展需求与会展供给的均衡机制，引入产业经济学理论，探讨会展产业链的结构与关联效应、会展产业布局等问题。同时，结合宏观经济视角，研究会展活动对国

本书在介绍积极行为支持的背景和理论的基础上，结合案例，带领读者一步步了解积极行为支持的流程，并学习如何制订、执行积极行为支持计划以及监控计划执行情况，具有很强的操作性和实用性。

本书探讨的一个关键趋势是通过人工智能将教育游戏化。随着学生的注意力跨度越来越受到日常生活中屏幕饱和的挑战，传统的教学方法往往不足。游戏化提供了一种互动和引人入胜的替代方案，将学习变成一种动态体验，不仅令人愉快，而且根据每个学生的需求进行定制。人工智能可以跟踪进度，调整难度级别，并提供即时反馈，使教育更加高效和愉快。本书

本书内容主要包括德育的内涵、历史与功能，德育的目标、内容与过程，德育的原则、模式与资源，德育的途径、方法与保障，班主任工作与德育，班级管理与班集体建设，班级管理实务等。

本书以教育内外部关系规律理论、生态系统理论、可持续发展理论为框架，运用文献法、调查法、定量分析法等方法，将区域高等职业教育视作一个生态系统，对区域高等职业教育生态系统的承载力进行测量、评价并提出相关对策建议。

本书系统构建了阅读推广理论与实践体系。首章阐释了阅读推广在文化治理、文化自信及书香社会建设中的核心价值；第二章溯源理论源流与实践历程；第三章基于全民阅读数据揭示城乡差异、数字阅读趋势及基层图书馆资源失衡等现实困境；第四至六章分层提出了儿童、银发、农村群体服务策略；第七章聚焦智慧图书馆体系建设，整合5G、区块链等技术革新