本书内容共分为十二章。第一章（Ⅰ）为手册使用指导；第二章（Ⅱ）规定所有常规多导睡眠监测（PSG）应该报告的参数；第三章（Ⅲ）详细介绍常规PSG记录推荐的数据和滤波设置；第四章至第八章（Ⅳ~Ⅷ）对主要监测项目提出了具体技术规范及判读规则，包括：睡眠分期、觉醒、心脏、运动和呼吸；第九章（Ⅸ）对家庭睡眠呼吸暂停监测（包括使用

本教材为全国高等学校八年制及53一体化临床医学专业国家卫生健康委员会第四轮规划教材之一。《医学微生物学》（第4版）教材的编写结构，主要根据本学科基本特点和教学规律，结合教育教学新技术以及面向临床医学专业八年制以及53一体化师生为主要读者对象等特点，基于规划教材、配套教材和网络资源等三部分，打造成一个相互支撑和互补的创新

从决定细胞命运的最基本活动，即细胞增殖、分化和死亡角度解析其在疾病发生发展中的作用，并将这部分内容直接放置于第二章（疾病概论）之后。调整第9版中的第十一章内容，增加细胞分化异常与疾病，并将细胞凋亡改为细胞死亡，调整第十章和十一章顺序。减少与细胞、生化等正常部分的重复，重点突出与疾病的关系。增加衰老一章。原第4章名由酸碱

本教材内容包括：绪论、医学心理学理论基础、心理学基础知识、心理发展与心理健康、心理应激、心身疾病、异常心理、心理评估、心理咨询、心理治疗、病人心理、医患关系与医患沟通等内容。介绍医学心理学的概况以及该学科产生所依靠的理论流派；人类的心理活动内容以及人类不同生命周期的心理健康与行为表现；心理应激、心身疾病、异常心理与行为

为了贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、全国医学教育改革发展工作会议精神、首届全国教材工作会议精神；全面贯彻落实国务院办公厅关于深化医学教育创新改革与发展、以及对医学教育课程体系与教材建设的指导意见等，全面提高五年制医学生的培养质量，人体寄生虫学（第10版）在传承几代医学教育家和科学家们对教材编写的精益求精精神，充分

医用高等数学（第8版）教材主要是授与学生比较系统的高等数学知识，使学生能够掌握高等数学中的一些基本概念，基本理论和基本运算，学会运用这些知识来分析解决实际问题中所遇到的数学问题的能力，提高思维能力和创新能力，对中学里学过的内容进行淡化，注重数学向医学领域的渗透，用简单的实例说明数学基本知识在医学中的应用。内容包括：函数

在第9版基础上新增第十三章生长发育和衰老，确保教材内容覆盖生命全周期，并对多章内容进行更新、扩充和删减。比如肺通气部分新增人工通气的生理学原理和肺功能测定的新方法，第八章第六节清除率改为肾功能的评定并修改节内内容，新增血糖的调节综合介绍不同激素对血糖稳态的影响，新增生长发育综合介绍不同激素对生长发育的调节作用。减少与生

本书共分6章：第一章，颅面部解剖；第二章，颈项部解剖；第三章，躯干后部解剖；第四章，上肢解剖；第五章，躯干前部解剖；第六章，下肢解剖。每章的具体内容基本上依次为各部的境界、体表标志、组织结构和层次、骨骼及其连结、肌肉、血管、神经等。肌肉解剖部分包括肌肉的位置、层次、毗邻、起止、体表投影、神经支配、功能、病变表现，针刀治

本教材共设十九章，第一至第八章为病理学总论,研究和阐述细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等基本病理变化，为各种不同疾病发生发展的共同规律。第九至第十八章为病理学各论，研究和阐述因各器官功能、代谢和形态结构的不同，同种疾病发生在不同器官时在病因、发病机制、病理变化特点、转归以及相关临床表现和

在重症的发生、发展及对重症患者的救治过程中，血流动力学原理占据主导性地位。重症医学是通过研究任何损伤或疾病导致机体向死亡发展过程的特点和规律，并根据这些特点和规律对重症患者进行治疗的学科。这一概念表现出重症发生、发展五不同：不同的机体与宿主、不同的疾病与损伤（原发病因与先导疾病）、不同的机体反应、不同的干预、不同的特点