本书共分15章，包括绪论、总论(细胞与组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤)，各论(心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、淋巴造血系统疾病、生殖系统疾病、神经系统疾病、感染性疾病)、拓展内容(设计性实验、常见器官重量及大小正常值、正常生化检测值)等。教材各章节内容由理

本教材共19章，其内容有：绪论主要阐述研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归；上篇1-11章，阐述了病理解剖学相关知识内容；下篇12-19章阐述病理生理学的知识内容。每章有学习目标、重点难点、教学内容和习题等模块组成。全书彩色印刷，图文并茂，力求使学习更生动，更直观。本教材以必需、够用为度，淡化学科意识，对传统

本教材在第一版和第二版的基础上吸取了国内外各版本《病理学》和《病理生理学》的教材编写经验，并以细胞生物学、分子生物学、免疫学、超微结构学、临床诊断学以及中西医结合临床、基础学科等方面的进展来丰富和充实了病理学的内容，从整体、器官、细胞、分子、基因和蛋白质六个层面揭示疾病的本质，突出整合医学的原则。介绍了细胞信号转导系统

本书包括总论和各论共十八章内容。教材最大程度的与主教材的章节设计、体例调整、内容取舍相一致，以方便病理学教学内容和课程体系的构建。在书末附有临床病理讨论、尸体剖检(剖检注意事项、剖检用具、尸体检查方法、记录表格及剖检临时记录)、活体组织检查(活体组织检查的种类、病理检查报告的类型及病理标本检查申请单)、正常脏器体积和重

本书是在后疫情时代下,在信息时代快步发展的时期,因为教育环境、教育模式的转变而提出并实施的再版设想。主要是符合目前的线上线下的混合式教学模式,即在纸版教材基础上,融合音频、视频、虚拟仿真等技术的立体教材。本书使用的图片标本更加典型,染色更加柔和的标本和切片。

本书主要内容包括正常组织切片的观察、细胞与组织的适应与损伤、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等共11个章节的教学内容。书中以大体标本和组织学切片的学习和观察为主，通过图片和文字介绍，引导学生对基础知识的学习；以临床案例为线索，加强学生对疾病病变观察能力和临床思维能力的培养和训练，

本书精选了细胞组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病等13个章节的典型案例,涵盖病史采集、体格检查、实验室与影像学检查、病理分析等完整诊疗链条,既展现了疾病发生发展的病理逻辑,又还原了临床决策的思维过程。学生在分析案例时,需运用病理学理论剖析疾病的分子

本书是学生进行病理学实验观察、理解病变本质、培养病理诊断思维的指导手册，旨在指导学生在病理学实验课中系统观察病理标本和切片，掌握其典型的病理形态学特征。全书共16章，其中第1~5章涵盖病理学总论内容，第6~16章则详细阐述各系统疾病的病理改变。为深化学习，每章末附有重要知识点的思考题及典型病例讨论。本版特色在于:在每例

本书是普通高等学校十四五规划医学实验教学示范中心新形态教材中的一种。本书共7章，主要内容包括绪论、病理生理学实验的常用仪器设备、常用实验动物和麻醉、实验基本操作技术、实验设计方法、动物疾病和病理过程实验以及案例引导的探索性实验设计训练等。本书以临床-科研岗位胜任力为目标，以实验过程为主线，将知识、素养和能力融入全程。同

本书各章密切结合主干教材内容，以“学习要点”的形式提供纲要式的学习指导，配备丰富多样的习题(包括术语解释、判断题、选择题、简答题、病案分析题)，可有效帮助学习者掌握主干教材内容，有利于学习者在参加课程考试、执业医师考试以及规培结业考试之前进行充分练习和准备，从而牢固掌握病理学基本知识，为后续职业生涯打下良好基础。