本书详细阐述了图书馆支持终身学习的具体职能与实践方式，构建了四大支撑体系：多元化的资源体系、创新化服务模式、智能化技术支撑、协同化合作网络。本书升华了图书馆在促进教育公平、公民素质提升、社区凝聚与个人全面发展方面的深远社会价值。它指明了图书馆的未来发展方向，即成为推动每个人实现可持续发展和构建学习型社会的战略基石。

本书分为上、中、下三篇，上篇为项目式学习概说，论述其时代价值，包括响应教育改革、助力教育高质量发展等；介绍实用主义、建构主义、情境学习等理论基础；提出“三六”标准，涵盖设计、实施、评价的六要素。中篇聚焦初中地理与项目式学习，从地理课程标准要求出发，分析跨学科主题学习，指出项目式学习是其重要方式；阐述初中地理项目式学习的

本书以中小学教育等场景下，信息技术与学科教学深度融合所需的知识和技能为主要内容，既可为教师提供自身素养提供教学材料，又可帮助报考教师资格证的学员深化认识。选题还将紧密结合当前教育技术发展的最前沿，为学员提供最新的信息和发展动态。

本书主要内容包括学校课程建设的时代背景与现实困境、“生命契约型”课程整体规划的理论基础、素养导向的学校课程整体规划与设计、集团化课程构建的实践模式、小规模学校课程建设的有效路径、新课程中关键领域的改革六部分。

本书内容覆盖小初高全学段，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、体育等多学科，聚焦核心素养导向下的育人模式创新，包括“志趣教育”“生命涵育”“微雕教育观”“思问课堂”等代表性教育主张。每位作者结合多年教学实践，系统阐述教育思想的理论根基、核心内涵、实践路径与育人成效，既有学理支撑，又有课堂案例与数据佐证，形成“理论-实践-

本书共分为三个部分：第一部分重点阐述非物质文化遗产的基本概念、类别与分布，以及其保护的意义与挑战；第二部分聚焦当前中国幼儿园非遗教育的现状与挑战，分析主要问题，并提出解决策略；第三部分通过一些幼儿园非遗教育案例，展示如何有效将非遗教育理念融入幼儿园的日常教学中。

本书以校企合作为基底，以高校应用型人才培养为导向，对校企合作背景下高校应用型人才的培养模式和具体路径展开论述。开篇介绍了校企合作和高校应用型人才培养概述，旨在引导读者对校企合作的发展以及高校应用型人才培养的目标和现状等有基本了解；随后详细论述了校企合作背景下高校应用型人才的两种培养模式，分别为“单元合作”模式和“科教+

本书是一本系统阐述图书馆学基础知识的教材。全书共五章，第一章从基本概念切入，探讨图书馆的构成要素、社会职能及其与现代社会的互动关系；第二章聚焦学科本体，系统梳理图书馆学的学科性质、研究对象、体系结构及跨学科关联，并分析其研究方法与发展趋势；第三章以历史视角回溯图书馆学从萌芽到成熟的演进脉络；第四章对当前存在的多元类型图

本书共分五章，主要内容包括：信息化与教育信息化；高校教学管理概述；教育信息化背景下高校教学管理的主要内容；教育信息化背景下高校教学管理机制的改革；教育信息化背景下高校教学管理模式的创新。

本书以高校课程思政为研究基底，首先详细介绍了高校课程思政含义、特征、理论基础、发展历程、建设必要性。随后介绍了高校课程思政时代价值，并具体介绍了高校课程思政建设成就、存在问题与原因。