第一章研究导论对已有的理论基础进行分析,对相关研究结果进行梳理,明确选题背景,提出研究目标,列出研究框架;第二章调查分析对已有的师范生培养体系进行调查分析,提出存在的问题;第三章理论建构对STEM教育与师范生常规教育模式进行理论分析,寻找切合点,重新进行师范生课程目标的制订、课程内容的设计、课程教学的实施方案、教学评价
县域普通高中教育作为民生之本,对推进教育强国建设、增进民生福祉具有重要作用。但是在城乡经济发展差距扩大、城镇化进程加速、区域教育公共政策失衡的冲击下,县域优质教育资源不断向城市教育体系转移,县域普通高中陷入塌陷的境地。 为此,研究在梳理西南地区县域普通高中教育政策的演进脉络,概括总结其变迁逻辑的基础上,全面分析了西
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高等学校利益冲突管理的理论和实践
本书聚焦初中学段学校围绕新课标要求,就如何开展初中艺术课程的开发和教育问题,展开了细致的研究和探讨。全书就开展校内外协同推进艺术课程的统整问题在时代背景、目前的研究现状、当前的实践水平、理论框架、本研究项目的设计实施、校内外协同的机制办法、校内外协同的组织和保障,以及本项目研究的成果、推广、问题和展望等方面做了比较全面
本书为浙江省教研课题研究成果,分别阐述了小学数学辩证启蒙教育的内涵、实践架构、教学认知路径、教学策略、教学评价,并结合教材内容,从结构化的视角建构了五大系列内容,聚焦学生的数学思维,以实践第一、对立统一、矛盾转化、运动变化四大辩证观为抓手梳理和挖掘数学知识和学科育人的双重价值,探索辩证启蒙的理论内涵和实践要点,厘清辩证
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高校思想政治理论课教学改革创新研究
数智化时代高校大学生思想政治教育创新与探究
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