本书为浙江省教研课题研究成果，分别阐述了小学数学辩证启蒙教育的内涵、实践架构、教学认知路径、教学策略、教学评价，并结合教材内容，从结构化的视角建构了五大系列内容，聚焦学生的数学思维，以实践第一、对立统一、矛盾转化、运动变化四大辩证观为抓手梳理和挖掘数学知识和学科育人的双重价值，探索辩证启蒙的理论内涵和实践要点，厘清辩证启蒙相关概念间的关联，把握学科知识辩证勾联，学科能力辩证迭代，实现学生数学思维的进阶，也为一线教师的学科实践提供了有效的教学课例。

叶青，宁波市海曙区教育局教研室小学数学教研员，宁波市名师，浙江省优秀教研员。作为浙江省名师工作室学科带头人、浙派名师培养对象曾荣获全国小学数学（人教版）课堂教学录像课评比一等奖、浙江省优质课一等奖等荣誉。