本书立足新工科建设与行业数字化转型需求，以“科技赋能基建、智慧服务民生”为核心导向，系统构建“总论+分论”课程思政体系。总论明确政治认同、家国情怀等五大一级指标及20项二级指标，分论聚焦《交通工程学》《人工智能与机器学习》《BIM建模基础》等9门核心课程，将智能建造技术(如BIM、物联网)与智慧交通创新深度融合。课程思

本书是国家社会科学基金重大项目“面向三大公共数字文化工程资源融合的多语言信息组织与检索研究”(项目编号：19ZDA341)的研究成果之一，从公共数字文化资源融合的视角对多语言信息组织与检索进行探索。本书从当前公共数字文化资源建设现状开始，逐步分析当前背景下多语言公共数字文化用户的信息需求，剖析多语言用户的信息获取行为，

本书以新工科背景下如何培养具有爱国情怀、使命担当、科学与工程素养、时代工程师精神特征的创新工程科技人才为主线，针对当前工科专业课程思政教育建设存在的问题，提出专业课程思政教育的教学指导思想、教育目标、评价原则及实施策略，构建完整的新工科背景下汽车维修工程教育专业课程思政教育体系，提供具体可操作的课程思政教学策略和方法，

本书分为总论和分论两部分，构建了完整的课程思政教学体系。总论明确课程思政目标与核心内容，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养五项一级指标及20项二级指标，制定工学类课程思政实施要求与专业教学方案，为课程思政建设提供顶层设计与操作指引。分论选取“地图制图学基础”“遥感原理与应用”等十门核心课程，每门课程均

本书内容涵盖理论教学案例、实践教学载体、考核评价方式、思政资源拓展等多个模块，既挖掘《材料力学》、《土木工程材料》和《结构力学Ⅰ》等专业基础课中“求真务实、精益求精”的科学精神，也提炼《地下工程与结构》《城市地下空间规划与设计》和《工程地质》等核心课程中“攻坚克难、造福民生”的责任意识，更结合重大工程案例彰显“中国建造

本书以能源与动力工程专业如何培养具有爱国情怀、使命担当、科学与工程素养、时代工程师精神特征的创新工程科技人才为主线，针对当前工科专业课程思政教育建设存在的问题，提出专业课程思政教育的教学指导思想、教育目标、评价原则及实施策略，构建完整的专业课程思政教育体系，提供具体可操作的课程思政教学策略和方法，实现从理论到实践、从教

本书立足于全媒体时代的传播生态变革与行业转型需求，系统探讨新闻传播的发展趋势与人才培养路径。从理论与实践的双重维度，既阐释了媒介技术革新对传播主体、内容生产、渠道形态带来的深层影响，也聚焦智能技术驱动下采编流程升级、融媒体机制建设等创新实践；既明确了新时代新闻传播人才所需的核心素养与多元能力结构，更从学科建设、课程改革

本书旨在深入剖析在我国进入新发展阶段的宏观背景下，高校科研经费管理所面临的机遇与挑战，为激发科研活力、推动高质量创新提供系统的理论指导与实践路径。全书首先从核心概念界定出发，系统梳理了高校科研经费管理自2012年以来的内在逻辑演变，即从初期遏制失范的制度奠基期，到深化“放管服”改革激发主体活力的放权增效期，再至当前探索

本书围绕信息供需矛盾，系统研究信息需求分析与挖掘的理论与实践方法，为学术研究、实践优化和战略决策提供参考。全书共七章，通过全面梳理系统集成与需求规划、需求工程等理论，剖析该领域的研究进展与趋势，并结合当下信息环境，明确显性与隐性需求并存、个性化需求增长的现状，构建理论基础。书中引入了UML与体系结构框架，提出了面向过程

本书主要内容包括数字文化服务理论框架、高校图书馆与博物馆资源特性、用户需求与行为分析、技术支撑体系构建、数据资源整合策略、服务内容创新设计、跨机构协作机制、知识产权管理方案、服务质量评价体系、融合发展路径规划。本书旨在深入研究高校图书馆与博物馆数字文化服务的融合机理，探索资源整合与服务协同的创新模式，为构建智慧化、开放