本书主要以高校意识形态工作建设主阵地——思想政治理论课建设为主进行探索。主要分理论篇、实践篇和意义篇。理论篇主要从思想政治理论课建设的必要性、新中国成立以来思想政治理论课建设的历程等方面进行论述。实践篇主要从思想政治理论课混合式建设、思想政治理论课实践创新、思想政治理论课课堂教学改革等方面进行阐释。意义篇主要阐释思想政

本书旨在帮助大学生开展创新创业教育，培养大学生创新创业意识和能力，在内容上突破了传统教学模式，采用任务驱动式教学方法进行编写。按照一份创业计划“商业创意筛选—可行性分析—产业分析—市场分析—营销计划—团队架构—运营(服务)计划—融资计划—项目计划推荐”的过程进行任务的布置，每个任务完成后均附有评价表，并且配备了拓展阅读

本书首先对我国的历史文化和思想政治教育分别进行了简要的介绍，随后探究了思政教育的方式方法，并对思政教育中融入历史文化的方法和途径进行了探究。高校思政教育若想融入历史文化，应开发相应的教学教材，并组织学生到底蕴深厚的地方进行实地考察，充分利用传统及相关人物来开展相关的主题活动。本书对具体的教学策略进行了深入的探讨以及可行

本书首先对体育强国的内涵进行了阐述，并介绍了大型体育赛事在体育强国建设中的地位和作用，然后分析了大型体育赛事网络传播的现状和特点，讲述了影响大型体育赛事网络传播的各种因素，以及这些因素如何相互作用，共同影响体育赛事的网络传播效果，提出了一些列有效的大型体育赛事网络传播策略与技巧，最后讨论了大型体育赛事网络治理的必要性和

本书深入探讨数字化时代迅速发展的社交媒体和网络平台中广泛应用的舆情识别技术。全书共7章，第1章详细介绍网络舆情事件检测的概念、意义、主要应用场景及目前面临的挑战。第2章系统性地介绍数据建模、基础模型和优化技术等基本概念，为读者奠定扎实的理论基础。基于这些基础理论知识，第3-7章对网络舆情事件检测技术涉及的事件建模与表示

本书在阐述科技创新团队和知识流动机制相关理论的基础上，提出影响科技创新团队内部知识流动的主要因素，研究科技创新团队知识流动的过程、条件和方式，进而建立科技创新团队知识转移的博弈模型，分析影响知识持续流动的条件，最后提出合理的知识流动机制和方式来增强科技创新团队的知识流动和知识创造，提高知识流动效率，增强创新优势。

在“双减”的大背景下，一线教师需要从繁杂琐碎的工作中突围出来，让自己能游刃有余地面对工作和生活。本书针对教师这个群体，从道、术、器、用个方面逻辑清晰、全面系统地介绍了时间管理的知识和方法，既有方向和原则，也有工具和做法，内容丰富且实用，力图帮助教师摆脱“忙盲茫”的状态，精神饱满地投入工作和生活。希望老师们通过阅读本书，

本书是针对《基本学生运动能力测评规范》编写的实践操作性解读文本，包括两大部分内容。本书包括两大部分内容。第一部分为第一章，主要从整体上介绍《学生基本运动能力测评规范》的基本内容、使用建议及实施保障。第二部分为第二章到第七章，主要对学生基本运动能力一级到六级的测评进行解读，具体包括达标要求、测评方法、测评工具和操作视频，

《陶行知学刊》是由上海行知教育促进会、上海行知教育研究所主办的教育类集刊，主编陶侃，编委会主任陆建非。 《陶行知学刊》将坚持正确的政治方向，坚持高尚的教育品位，坚持鲜明的刊物特色，努力成为上海和全国教育界、陶研界学陶、研陶、师陶、践陶的重要载体和传播平台，竭诚为各级各类学校和广大教育工作者服务。主要栏目有陶行知研究、

本书内容源自于钱基博教授读陈澧《东熟读书记》时，常有申论，随记成册，署名《后东塾读书记》。主要内容包括：孝经、论语、孟子、周易、尚书、诗、周礼、仪礼、礼记、春秋、小学、诸子、西汉、郑学、三国、朱子。每卷所记一二条至十几条不等。所录典籍起讫先秦，下至明清，总括诸子百家，可谓是了解、研究传统典籍的必读书目。本书上承中华数千