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本书主要讲述初中数学教学内容中的一些本质问题,在理解内容的基础上,探讨实现四基课程目标、适合初中生认知规律的教学方法。问题篇包括30个问题,大部分问题来自数学教育工作者和教学一线的数学教师,本书尝试以回答问题的方式进行讲述,希望读者通过对这些问题的理解能够把握初中数学的核心。在话题篇中设定了30个话题,作为内容的拓展。
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本书是教育部面向21世纪课程教材。全书从传播学的产生、传播学的研究现状和发展趋势等方面纵向展示了传播学的学科概貌,从传播者、信息、符号、媒介、传播谋略、传播技巧、受众、传播环境、传播效果等方面横向阐述了传播学的基本概念、基本理论和基本观点,既展示了国际传播学的学术前沿成果,也有中国传播学界和作者的最新思考,同时辅以大量
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《文化经济研究(第十一辑)》涵盖数字文化、媒体传播、文化市场、文旅综合等多个方面,重点关注文化遗产的数字化保护与传承、文化贸易的发展、演艺行业的管理
《世界华文教育年鉴(2021)》详细记录了华文教育领域发生的年度事件,客观评述了华文教育领域的探索和创新
《新媒体公共传播》集刊为郑州大学新媒体研究院、郑州大学新闻与传播学院打造的学术与学科品牌,内容定位于新媒体语境下的公共传播前沿