本书为教育部人文社会科学研究项目阶段性成果，坚持以马克思主义“三农”理论为指导，以河南省县域为考察范围，直面县域新型职业农民培育存在的问题，按照“历史考察—现状分析—政策解构—模式绩效测度—运行阻滞及其成因—回应策略—可持续模式设计与构建”的逻辑关系和研究范式，分为六个部分开展研究。借用抽样调查法、计量分析法、模型建构

本书聚焦职业教育高质量发展需求，紧扣“德技并修、工学结合”育人目标，系统剖析新时期职业院校学生思想与管理现状及核心问题。以“问题导向·理论支撑·路径创新·机制保障”为逻辑主线，构建“政治引领为魂、价值引领为核、素养引领为基、发展引领为要”的思想引领体系，创新“精细化、信息化、民主化”管理模式。

本书分为八个项目，分别是探索创新之路，培养创新能力，组建成功的创业团队，发现创业机会，获取创业资源的途径，创新计划与实施，初创期营业推广，创办新企业。本书致力于培养大学生的创新创业意识，增强其创新创业精神，提高创新创业能力，并优化创新创业素质，力求将创新创业教育全面融入职业教育的每一个环节。通过系统化的教育过程，确保每

你是一个聪明却混乱的年轻人吗？ 你虽然脑子灵活、极富创造力，却无法管理好自己的时间和精力：平日里丢三落四、拖拖拉拉、自制力差、情绪不稳定，做事没有计划性，做什么都三分钟热度、提不起兴趣，因此学业遭遇滑铁卢，工作停滞不前，生活更是一团乱麻。 这是因为你的执行技能有所欠缺。执行技能决定了人的学习力、专注力和行动力。作为大脑

为人父母从来不是易事，尤其在信息爆炸、青少年面临的诱惑与挑战升级的当下，家长一边被校园暴力网络风险等新闻裹挟，一边在严管与放养间反复纠结，甚至陷入以爱为名的控制等育儿误区。本书延续《从尿布到约会》的科学养育智慧，结合作者超50年家庭教育的指导经验，提出肯定式教养理念，既不做控制欲强的专制型父母，也不当放任不管的纵容型父

《妈妈的悔过书》增补精校版增补女儿写给妈妈的万字长信道尽品学兼优的高中生子女相继休学后，一个东亚家庭内部的风暴与救赎 当全校第一的高三儿子和高二女儿说妈，我不想去学校了时，李柳南还以为他们只是在发牢骚。然而，儿子开始把自己整天关在房间里吃、睡、打游戏，女儿也开始在房间里摔东西，甚至把自己的头发都剃光了。直到看见孩子用拳

用心陪伴孩子，也不让自己疲惫不堪！快乐胜过完美！亲密育儿可爱、美好，也让人精疲力竭。在这里，诺拉·伊姆劳讲述了一个其他作家不会触及的禁忌。据估计，当今每五位母亲中就有一位严重倦怠。在她的新书中，这位畅销书作家不仅为那些在日常家庭生活中经常处于边缘状态的父母们提供了解决方案，而且还为那些不想被压得喘不过气来甚至一开始就焦

本书分为六章：第一章阐述了对职业教育、职业教育学的基本认识，第二章研究职业教育体系与结构，第三章探讨职业教育课程与教学，第四章研究职业教育师资与学生，第五章是职业教育合作与交流，第六章对职业教育改革与发展进行未来展望。本书从基本认识开始，引领读者循序渐进地了解职业教育的相关知识、理论和实践，引导读者思考实践、探索实践。

本书从“爱的起点”出发，深入探讨了为何关注孩子的“被看见”对其成长至关重要。作者通过十章内容，系统阐述了“看见的力量”在孩子成长过程中的基石作用，以及如何在孩子的内心宇宙、情感世界、独特才能与兴趣、努力与尝试、社交需求、自我成长等方面做到真正的“看见”。书中不仅提供了丰富的理论支撑，还通过实际案例和操作方法，指导家长和

本书聚焦“一带一路”背景下职业教育国际合作的关键命题，以广西华侨学校为鲜活样本，系统剖析侨校如何凭借其独特的侨胞网络、跨文化融合能力与政策衔接优势，有效破解文化差异、标准互认与资源壁垒等合作难题，实现中国职教标准与东盟产业需求的精准对接。研究综合运用政策梳理、实地调研与深度访谈等方法，提炼侨校在华文教育与职业技能融合、