本书为幼儿教育类专著。书中从幼儿教育及幼儿故事、幼儿教师讲故事的基本技巧、幼儿教师讲故事的互动策略、不同类型幼儿故事的讲述技巧、故事教学在幼儿教学中的应用实践、幼儿教师故事讲述能力的培训与发展等多个方面阐述了幼儿故事在幼儿教育中的重要作用，介绍了幼儿故事的讲述技巧，存在的不足及如何提升幼儿故事的讲述效果等。

本书以我国高校教师的流动为研究对象，采用简历分析法提取信息，建立相关数据库，从流动率、流动次数、流动周期、流动的机构特征以及流动对其科研产出的影响等方面揭示中国高校教师的流动规律。基于此，分析了中国高校教师流动行为产生的原因，进而从破除体制机制障碍、优化学术环境等方面提出了有效引导教师合理流动的政策建议。

本书聚焦于大学生对中国特色社会主义、马克思主义理论、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、中国梦、爱国主义和全面深化改革开放等关键领域的关注情况，展开了探究。

本书以决策行为学为视角，探讨教师在课程思政教学中的行为决策机制及其影响因素，以此为基础提出教师课程思政教学优化的路径。首先，论证教师在课程思政教学中的决策行为特点，在此基础上构建了一个理论框架，将决策行为学的理论应用于课程思政教学的实践中。其次，采用定性与定量相结合的研究方法，通过问卷调查、深度访谈和案例分析等方式，从

本书系统阐述高校思政课程的创新路径与实践探索，紧密结合当前思政教学的实际需求，旨在为培养高素质人才提供全面指导。以“立德树人”为核心目标，结合多元化的教育内容与灵活的教学形式，培养学生的自主意识与责任感。通过实践探索和理论研究结合，帮助更好地理解并解决当代思政教育中的现实问题。通过路径创新与实践训练，通过理念的转化、课

本书专为中小学一线教师量身打造，致力于破解教育科研领域的四大关键问题—是什么、做什么、怎么做、如何做得更好，为打破中小学教师日常教学与教育科研“两张皮”的困境提供切实可行的解决方案。在内容架构上，本书完整覆盖了中小学教师教育科研的全流程，分为四章：教育科研课题的选题与申报、教育科研课题的开题与实施、教育科研课题的检测与

本书包含10章内容：研究基础及相关理论透视、实践育人的核心要义与基本形态、高校实践育人系统的现实转向及发展规律、新时代高校实践育人系统建设的现状考察及困境成因分析、新时代高校实践育人系统建设思路、大学生创新创业教育实践探索。高校实践育人系统建设新探索等。

本书聚焦高中数学教学创新，深入分析其设计理念与实践路径，先从理论维度探讨高中数学教学的核心价值与原则，并系统解构教学设计的关键要素，包括目标内容设定、情境活动组织等。然后，针对教学模式与方法展开深度研究，着重分析学生思维发展规律，提出高阶思维与批判性思维培养的具体策略。在实践层面，本书创新性地探讨数学文化融入、信息技术

本书从中学生物教学的理论审视出发，系统分析了教学的发展、基本观念及有效性，构建了中学生物课堂教学的模式，探讨了教学技能与评价方法。并且书中还详细介绍了中学生物教学的多种课堂方法，包括情境教学、合作教学、微课教学和翻转课堂教学。另外，本书着重强调了核心素养在中学生物教学中的培养，并提出了相应的学习活动组织和习题教学策略，

本书以系统化视角梳理高校管理育人的实践路径，涵盖管理育人的功能、文化机制、信息化建设及研究生培养等核心议题。本书注重管理与育人的有机融合，既关注高校育人的价值取向与现实意义，又深入探讨文化建设与信息技术赋能的实践路径。同时，围绕研究生教育发展，提出培养理念、模式设计、数智化赋能及协同机制的系统性思考，力求为高校提升育人