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本书立足“习惯筑基、思维慧智、数智赋能”三位一体的育人理念，在玄武路小学开展了为期五年的教育实践探索，构建了独具特色的立德树人实施体系。该体系以“445”运行机制为核心驱动：采用“四导向”引领(目标导向锚定方向、问题导向精准施策、成长导向关注发展、结果导向注重实效)，“四结合”推进(自主管理与制度引导相融、顶层设计与基

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