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本书是一本面向托育从业者的实务手册。 以《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略（试行稿）》为基础，将0-3岁婴幼儿发展目标拆解为可观察、可回应的具体行为。全书主要按“动作与习惯”“情感与社会”“认知与探索”“语言与沟通”四大板块组织，收录48个婴幼儿日常教养的真实案例，为一线从业者以及家长提供有效的照护指导。 每

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本书以“促进可迁移的理解学习”为核心，构建了从导论到实操、从理论到落地的完整体系，清晰拆解概念探究的七大阶段,覆盖参与、聚焦、调研、组织、概括、迁移、反思全流程。从术语表到单元计划模板，从案例研习到评估工具，从基础理论到跨学科应用，兼顾学术深度与一线实用性，既是教育研究者的参考范本，更是一线教师实现深度学习课堂转型的必

本书作为教育政策与管理课程的对应教材，为教育学类专业本科通识教学打造，由深耕该领域的跨专业、跨学科团队合力编写。本书汲取政策学、管理学、社会学、政治学、组织行为学等学科的经典概念与理论视角,带领学习者考察现代学校组织运行的基本逻辑和特征,展望未来教育和学习活动可能发生的组织变革,引领学习者思考其背后的政策与管理思想,提

本书主要内容涵盖博物馆与图书馆文化遗产收藏的互补性分析、多学科视角下的文化遗产解读方法(历史、美学、社会学等)、数字化技术赋能的文化遗产多维呈现路径、双主体协同开展文化遗产教育与传播的实践模式，以及不同类型文化遗产(物质、非物质)的多维探索。

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