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本书以《国际中文教育中文水平等级标准》发布的词汇表为基本筛选范围，同时参考了其他一些近义词词典，精选428组高频近义词，以简明扼要的语言精准描述每组近义词的相同点，重点梳理不同点，并给出典型例句。本书对比的近义词，大多为两个词语一组，少数是三个一组，且将常用词置于前面。每组词语在辨析时力求做到条理清晰、切中要害。一般先

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《零起点俄语强化教程》以外语认知交际教学法为理论指导。长春大学教材编写组成员经过多年中俄合作办学项目俄语教学实践，将撰写的俄语语法及综合俄语等课堂学案作为基础，形成独具特色的非专业俄语学习入门教材。该教材的目标是使俄语零起点学习者在200学时内掌握俄语基础语法，强化语言交际技能，为后期的专业阅读和翻译奠定坚实的语法和词

本书系统构建了A赋能的学术研究方法论体系。作为国内聚焦人工智能与学术写作全流程融合的实践指南,本书以“认知革新一技术融合一实践跃迁”为逻辑主线,为研究者提供从理论建模到成果转化的全链路智能解决方案。

本书围绕学术写作展开,介绍了作者原创的“POWER”模型,强调通过刻意练习提升学术写作能力。内容分为两部分,第一部分聚焦成为高产学术写作者,涵盖建立写作习惯、学术词汇表、语法打磨、获取反馈和编校等内容;第二部分针对论文各部分写作练习,包括引言、方法、结果、讨论、摘要等,还涉及阅读与写作的结合策略。

本书围绕“公文写作能力提升”这一主要任务,从思维认知和实践运用两方面着手,以笔者一对一辅导数百名学员经验为基础,提炼出公文写作者各阶段面临的共性、典型问题,并给出对应的解决办法。同时,手把手讲解汇报、发言、沟通、调研、宣传等各类公文的写作思路、常见问题及注意事项,让读者进入具体情境思考、练习,从而达到从“知道”到“做到

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人们对语言的研究从未停止过。在英语等国际通用语言的冲击下，北极地区土著语言的现状及未来成为备受关注的问题。目前因纽特语来到语言发展的十字路口，因纽特人的语言会继续衰落，最终消亡？还是会因北极地区土著民族社会、政治和文化的复兴而重新焕发活力？语言人类学家多莱斯教授通过四十多年的学术考察，对如何保护因纽特人的语言表达了自己