《全民阅读状况调查方略》立足全民阅读国家战略，系统梳理“十二五”至“十四五”时期国家相关规划对全民阅读的核心部署与要求，聚焦阅读资源建设的理论建构与实践落地全链条。全书涵盖阅读资源分类体系、调查遴选、数字化建设、场景化应用等核心环节，深度融合国内外典型实践案例与政策依据，精准破解当前阅读资源供需失衡、服务均等化不足等行

《全民阅读状况调查方略》是一部系统构建全民阅读调查研究体系的专业指南。本书立足于推动全民阅读事业科学化、精准化发展的现实需求，深入阐释从顶层设计、抽样实施、数据采集，到分析评价、报告撰写及成果转化的完整逻辑链与实操方法论。书中不仅细致讲解调查指标体系的科学设计、抽样方案的优化制定等核心环节，更聚焦阅读效果、质量、体验与

本书以新信息技术、智能技术与阅读活动的融合应用为研究对象，系统梳理数字阅读、智慧阅读空间、算法推荐、人工智能导读等技术形态在全民阅读实践中的应用逻辑、现实成效与潜在风险。本书围绕“研发规范—场景应用—治理体系”这一主线，重点探讨技术如何在提升阅读效率的同时，避免对阅读深度、公共公平与人文价值造成侵蚀，力图在技术创新与文

本书围绕新媒体跨界叙事展开，融合多学科知识，致力于提升读者在数字时代的叙事能力。书中开篇阐述了数字时代背景下，技术发展对人与艺术关系的冲击，点明本书旨在培养能在新媒体时代讲好故事的人才。在理论层面，书中首先对新媒体进行了定义，并对不同媒体的叙事方式进行了解读，以此引入“跨界叙事”的概念，阐述其在跨媒介融合中的重要性。在

中国成人教育协会组织遴选了一批职业院校服务学习型社会建设的优秀案例，汇编成《职业院校服务学习型社会建设案例百选》。 本书分为六个部分，生动呈现了职业院校的多元探索与创新实践： 市民终身学习。发挥专业优势，通过挂牌社区学院、组织志愿服务、开放校园资源等形式，开展健康教育、体育教育、科普教育、非遗传承等市民教育培训。

本教材为首批“十四五”职业教育国家规划教材，共分七章，包括学前儿童发展概述、儿童发展理论、学前儿童生理发展、学前儿童认知发展、学前儿童情绪与情感发展、学前儿童社会性发展以及个性发展等内容。本教材立足幼儿园教师专业标准、幼儿园教师资格考试标准，聚焦于学前教育专业人才培养目标，以正确的儿童观、发展观、教育观为引领，注重理论

本书是四川省“十四五”职业教育省级规划教材，国家精品在线开放课程配套教材。本书系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略，涵盖大学生心理与心理健康、大学生活的适应、大学生学习心理及学习能力的提升、大学生交往技巧的训练、大学生恋爱与性心理的特点、大学生情绪智能的开发、大学生心理压力管理及心理危机

本书为高等职业教育计算机类课程新形态一体化教材。本书围绕数字化意识、数字技术应用、数字化教学工具、专业发展等关键主题，为高等职业院校的教师和学生提供了全面的数字化教学理论和实践指导。本书共分为6个单元，内容涵盖数字中国和数字经济的基本概念、数字教育的转型路径、数字化教学设计与实施、数字专业发展等，通过引入具体案例与应用

在高等教育从规模扩张向质量提升转型的背景下，新型研究型大学交叉学科建设成为培养拔尖创新人才、应对科技与产业变革的关键。国内外高校通过课程驱动、专业驱动与项目驱动等模式不断推进交叉学科建设。本文对海外新兴大学及南方科技大学案例的研究表明，有效的交叉学科人才培养需系统构建目标、课程、组织与师资等多维支撑体系。当前我国大学仍

本书共17章,包括:未来视角下的科技与教育演进、数学的未来发展与大学生学科知识演进、物理学的进步与大学生学科知识演进、力学的进步与大学生学科知识演进、材料科学的进展与大学生学科知识演进、智能技术和制造的发展与大学生学科知识演进、建筑和家居的发展与大学生学科知识演进、生物学和医疗的进展与大学生学科知识演进、能源的演进与大