本书内容讲述:“焦虑”已然成为当今社会的热门词汇,是很多人挥之不去的标签。作为妨碍现代人心理健康的一大隐患,缓解焦虑成为当务之急。甚至,当你感到某种“不适当”的焦虑情绪非常严重,或频繁发生,以至于影响或损害了生活时,这种焦虑情绪就已经升级为病态的焦虑症。焦虑症作为神经症疾病中最常见的一种,仅在德国,就有1000万人遭受

这既是一本记忆力训练指南，更是一部探讨普通人记忆力提升的成长记录。作者梳理了古代的记忆力训练术及现代科学研究，总结了自己的记忆力训练过程、方法与成果，包括如何建造记忆宫殿、构建记忆精细编码等听起来玄幻实则很容易实践的具体方法，揭示了记忆力奥秘，使我们对记忆力、思考力、创造力都有了全新的理解和认识。

全书从幼儿发展的整体性出发，基于岗位需求，设置了一个理论模块和六个实践模块。理论模块阐述幼儿行为观察与评价的意义、观察方案的设计、观察记录方法及评价的维度。实践模块具体梳理幼儿五大领域、游戏行为的观察与评价，从说明领域内容对幼儿发展的意义，到观察要点的梳理，再到幼儿该领域的发展轨迹、评价框架的参考与指导建议，给予学习者

本教材主要依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》进行编写，围绕大学生的心理健康这一主题，介绍心理健康知识与技能，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，促进全面发展。第一章介绍心理健康的概念，认识大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，了解高校大学生心理健康的主要工作。第二 章

本书通过整合理论和实证、问卷法与情景实验等方式，对3-6岁儿童的嫉妒结构、发展特点及其相关影响因素进行了探讨，旨在促进儿童社会交往技能、情绪调节能力等方面的发展。

本书共十一章，内容包括：绪论；学前儿童感觉统合教育的原则、途径、方法与步骤；学前儿童各年龄段感觉统合教育活动指导要求；学前儿童健康领域感觉统合教育与活动指导；学前儿童语言领域感觉统合教育与活动指导；学前儿童社会领域感觉统合教育与活动指导；学前儿童科学领域感觉统合教育与活动指导等。

本书稿为中职保育专业教材。本书共十三个项目，在介绍幼儿心理发展基础理论的基础上，从相关概念、发展特点和培养措施等几个方面对幼儿的感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、意志力、个性以及社会性的发展进行阐述，并结合幼儿的特点提出维护幼儿心理健康的方法。本书针对幼儿保育专业学生的特点，通过学习目标、关键专业术语、任

书中以十六个心理咨询案例为主体内容，M老师是书中的主角，他是国家二级心理咨询师，他在心理学方面的研究和实践颇有就。他用高超娴熟催眠技能，融会贯通地揉合了绘画、OH心灵图卡、九型人格、穴位心锚、解梦析惑等综合咨询技术，很自然地引导求助者进入潜意识状态，让其透过表象看到自己的真相，紧接着根据实情进入清理心理问题和障碍的工作

本书吸纳经典心理学教材体系特点，建构独具特色的理论体系，反应心理学研究的最新发展，分十二章：绪论、人的身心发展、学习、感知与知觉、记忆、思维、意识状态、行为调控、人格特征、人际交往、心理健康、教师心理，介绍心理学相关知识，各章设有知识链接、经典实验、经典理论等板块，旨在扩大知识面。

本书共十三章，内容包括心理学概述、心理及其发展、感知觉、意识与注意、记忆、思维与想象、个性及其倾向性、情绪和情感、意志、能力、气质与性格、品德的发展、心理健康。