随着信息技术的进一步发展，在线学习已经成为教育领域中重要的学习方式之一。然而，在线学习社区因其开放性、生成性特征，也使得学习者的学习活动缺乏集体约束，导致知识隐藏行为的产生。而这些知识隐藏行为具有破坏线上学习环境、阻碍知识传播、损害学习者创造力等特征。本书的目的在于帮助教育工作者科学认识在线学习社区中的知识隐藏行为，为

本书包括两部分内容，第一部分是玄览新解，该部分是日本围棋大师赤星因彻的遗著，原是井上家的秘籍，后来公开发表。该书以死活类图书享誉棋坛。本次解说版主要是修正了原著错误，包括原题目不足之处也做了修改，同时重新为题目配图或变化图。第二部分是赤星因彻的吐血名局的分谱解析，该谱是值得纪念的一局对局。

本书的一大特色在于它不仅仅局限于介绍AI定式的几种常见下法，而是以整个棋盘为视角，全面系统地展现了AI定式的丰富内涵。从不同的开局布局，到各种复杂局面下的应对策略，书中都进行了详尽的阐述与分析。通过对大量实战对局的深入研究，作者剖析了AI定式在不同情境下的优势与劣势，以及它们可能引发的各种变化。这样的编排方式，能够让读

AI对围棋星定式产生了多方面的显著变化，本书通过对围棋星定式的深入剖析全面讲解了常见变化，包括尖顶、托扳和双挂的常见选项和变化分解图。通过本书的学习，读者可以该收到AI改变棋手学习训练方式，以其分析为依据，借与AI对弈提升实战能力，全方位革新了围棋星定式在现代棋局中的应用。

本书直面新时代中国文化艺术管理领域的基础性问题、前沿性问题和倾向性问题，从建设社会主义文化强国、繁荣发展社会主义文艺、深化文化体制机制改革、完善公共文化服务体系、健全现代文化产业体系、加大文化遗产保护力度六个方面真诚、理性、善意地探讨了文化艺术的创作规律、市场规律、传播规律和人才成长规律，并提出独到性见解、前瞻性研判和

《心育的力量教师心育探索与实践集》分为心育探索、心育教学、心育辅导和心育故事四部分。心育探索剖析了心理健康教育的理论基础与实践框架，探讨了在新时代背景下，如何构建适应学生心理发展需求的心理健康教育体系。作者们不仅回顾了学校心理健康教育的发展历程，还结合国内外先进理念，提出了创新性的教育模式和方法，为教育同仁提供了宝贵的

《师者之路（高校教师成长与□□）》中涵盖高校教师职业生涯各阶段，从角色定位、职业进阶到短期成长、中期发展、长期□□，再到瓶颈突破，构建完整发展路径。针对不同阶段的困惑，如青椒焦虑中椒倦怠等，以鲜活案例给出解决思路。还引入教育学、心理学、管理学智慧，像双螺旋模型情绪花园等。本书强调高校教师终极幸福在于找到教育生态位，鼓励

本书想要传达的不仅是技术如何改变教育的结果，还有如何重新思考教育的意义。在这场人类与技术的共舞中，教育的本质究竟是什么?是高效传递知识，还是塑造完整而自由的人?是追求技术效率的极致，还是探索教育公平的可能?当技术能为我们建造无数通往知识的桥梁，教育者是否也应重新构筑一条通往智慧与价值的道路? 本书的编写凝结了教育学与信

本书坚持马克思主义基本立场、观点和方法，采取量性和质性相结合的研究方法，在阐明历史合力论的提出背景、思想渊源和深刻内涵的基础上从“立德树人、党的领导、全面发展、点线面体”四个方面深入分析了历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的内涵意指，提出了历史合力论视域下高校思政课协同育人的合力构成和合力形态，揭示了历史合力论

本书用传统传播学理论去解读传播现象，主要分为“经典与传播学”“中外文明交流互鉴”“传播学自主知识体系研究”“华夏传播史”“中华文化海外传播”等版块与主题，既有对国学经典的传播学研究，也有对中西文明交流互鉴的案例分析；既有回应传播学自主知识体系的学理探索，