本书探究宁夏非物质文化遗产政策存在的问题,总结宁夏非物质文化遗产政策的经验和启示,这将对现有宁夏非物质文化遗产政策的改进和完善起到有益的借鉴作用,从而使作为国家治理水平整体改革和全面发展有机组成部分的非物质文化遗产保护不断改善、不断提高。这不仅催生这一地区文化领域的新体制、新机制,形成调动各种社会力量的积极性,满足不同
本书收录邵洵美为《论语》半月刊、《狮吼》月刊、《金屋月刊》、《时代画报》、《十日谈》、《人言周刊》、《声色画报》、《自由谭》、《见闻》周刊等期刊的编辑随笔百余篇,主要讲述其办刊的心得及与读者交流的情况。邵洵美除了是一个诗人,他最有功于世的还是出版事业。他办过十余种报刊,有不少在现代史上留下了重要痕迹,而他本人也为这些报
本书稿系统阐述了上海市闵行区田园外语小学以“原点思维”为引领,在科学教育领域的创新探索与实践成果。创新人才的早期培养是基础教育的重要使命,小学科学教育承载着儿童早期培养的重要任务。本书稿概括总结了上海市闵行区田园外语实验小学几十年来科学教育课程改革与发展的校本经验,从指向早期创新人才培养的小学科学教育课程的发展背景、育
本书为游戏研究集刊,旨在推动游戏学术领域的深入交流与创新。主要收录国内外研究者发表的高质量游戏研究论文,涵盖游戏设计、游戏文化、游戏技术、玩家行为分析以及产业政策等多个主题,确保内容的多样性和学术价值。作为致力于打造“中国第一本专业游戏集刊”的出版物,为不同背景(设计、技术、文化、产业、政策)的研究者提供了一个专业、权
本书内容是对现在热点“情境”一词的深度拓展,对当前的教学改革具有引领和参考意义。本书的主要线索:“境脉”包括“情境”与“脉络”,即学习发生的时空。这种时空是有序的,情境化的。既有空间上的“情境”要素,也有时间上的持续性的特征。有推进序列的情境活动为脉络而展开的所谓教学或学习的境脉,是指教学中以一连串的有逻辑主线的、学与
本书作为非体育老师的教学参考资料,使其他学科的老师就算没上过体育课,也能拿着本书,学教、会教体育课,为“沪九条”落地切实做好师资教育方面的保障。
本书以主题为框架,汇集意大利教育家蒙台梭利的幼儿教育经典。其选自《科学的幼儿教育方法》(1909),《童年的秘密》(1936),《为了新世界的教育》(1945),《有吸收力的心理》(1949)等。其中包括:“儿童问题”“‘儿童之家’的价值”“儿童的环境”“幼儿的发展”“幼儿的教育”“自由与纪律”“儿童与成人”“幼儿教师
本书以主题为框架,编选陈鹤琴最经典的著作,包括“儿童心理”“’活教育’理论”“幼儿教育的作用与方法”“幼儿园教育”“幼儿师范教育与幼儿园教师”“特殊儿童教育”等。针对所选篇目,作者进行简明的评析,说明陈鹤琴为什么关注这一问题,撰文背景,以及选篇的标准与逻辑等。本书旨在帮助读者条理清晰地理解陈鹤琴的教育思想与实践,根据主
本书从“让有意义的数学学习更有意思”和“高中数学序言课教学研究”视角出发,系统梳理了“让有意义的数学学习更有意思”的基本内涵、核心要义和理论依据,并结合当前高中数学教学现状及规律,深入探讨了“让有意义的数学学习更有意思”在高中数学序言课堂实践中应用的可行性、实施策略及成效,并提供了实践范例,为一线数学教学提供了参考与借
本书立足中国会展业数字化发展的的现实需求,基于会展主办机构数字化实际,选取知名展览数字化的战略及实施情况,通过IPA模型构建指标体系,以中国国家具展为例展开调查研究,对目前展览数字化进行了客观分析与评价,提出了发展建议。本书响应行业数字化转型趋势,在中国展览数字化普适性分析的基础上,选取上海博华展览有限公司为典型案例,