本课题以绍兴物态文化为研究对象,立足于地下、地上文物遗存,充分采用古今文献中的有关资料和研究成果,运用历史学、人类学、考古学、社会学、文献学等学科的研究方法,系统从衣、食、住、行、用等几个方面详细梳理了绍兴物态文化发展史。深入细致地阐释绍兴物态文化的特殊性及其在中国物态文化中的重要地位,围绕绍兴物态文化代表,考察绍兴物
俄藏黑水城文献数量众多,经由上海古籍出版社派团队万里迢迢从俄罗斯东方文献研究所拍摄而回,经过社科院民族所史金波等专家的精心编排、定名。这批文献中,有西夏世俗文献,有佛教文献,有汉文,有西夏文。一般认为汉文的世俗文献的价值巨大,但随着西夏学的发展,西夏文字的释读发展,有关西夏文的世俗及佛教文献的价值越来越为学界所重视。本
董澐既是阳明的晚年弟子,更是阳明学在浙西地区的主要传播者,属于阳明学派中的诗人哲学家。董穀,董澐之子,与父董澐同受业于王阳明。性喜著述。有诗,但以笔记《碧里杂存》著称。整理者在前人的基础上,并经过多年努力,搜集到两人的数种著作和诗文语录,以及有关资料,汇为一书,便利研究。此次增订,整理者在其之前出版的《徐爱集钱德洪集董
本书紧扣时代脉搏,以国家安全教育政策为指引,结合高校安全管理实际,系统构建了多维度的安全教育体系,通过人财安全、实习安全、消防安全、生活安全、网络与信息安全、心理健康、求职安全七个方面的内容,深入解析校园安全、防诈防骗、消防应急等关键领域的风险挑战,融合案例分析、课后实践,既传递“安全无小事”的责任意识,又传授“风险可
先秦时期教育理论以诸子百家争鸣的为代表,秦汉以后则以儒释道三家并立的教育成果为特色。中国教育经典名著“五经”《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》,“四书”《论语》《孟子》《大学》《中庸》,诸子典籍《墨子》《韩非子》等,集中反映了中华优秀教育文化的优长和特色。本书对中国教育经典名著作了详尽的介绍、分析并有选择地讨论其
本教材包括文献检索和论文写作两个部分,重点是文献检索。首先介绍文献检索的有关基础知识、文献检索基本方法、图书馆资源与服务。接着介绍7种文摘型数据库、7种中文全文数据库、9种外文全文数据库、3种引文索引工具的使用、专利文献检索方法、开放资源和网络搜索引擎等。同时,还介绍文献管理、分析和利用。最后,详细介绍论文写作方法和投
本书旨在帮助学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识,掌握并应用心理健康知识。本书主要内容包括:大学生心理健康教育概论,大学生自我意识的发展与完善,大学生情绪、情感问题与管理,大学生人际关系管理,大学生挫折心理与调试,大学生恋爱心理,大学生学习心理,以及大学生生命教育。本书既可作为高职院校“大学生心理健康教育
本书主要探讨应用型高校大学生创业学习投入、创业意愿、创业自我效能感、不确定性规避之间的关系。采用便利抽样的方法从吉林省10所应用型高校抽取1680个学生样本,通过t坚定、单因素方差分析、相关分析、SEM以及多群组分析,讨论性别、年级、专业、生源地、家庭等因素对创业意愿的差异化影响,得出本研究的结论:大学生创业学习投入、
高等教育作为教育强国建设的龙头,必须充分发挥支撑引领作用,把服务国家作为最高追求,想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需。本书以评价为抓手、以美国卡内基高校社区参与分类为案例,对大学社会服务展开针对性研究,既是对“大学能为中国式现代化做出什么贡献”的回应,也是贯彻落实《决定》要求、深化教育评价改革和分类推进高校改革的
书稿主体部分分十章:第一章,我国教育评价制度的发展沿革;第二章,我国教育评价制度的现状考察;第三章,我国教育评价制度改革的主要依据(时代背景与理论依据);第四章,我国教育评价制度改革的基本遵循(指导思想、基本原则);第五章,我国教育评价制度改革的目标定位;第六章,我国基础教育评价制度改革;第七章,我国职业教育评价制度改